만5세 2학기 관찰기록일지 10명

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만5세 2학기 관찰기록일지 10명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만5세 2학기 관찰기록일지 10명

본문내용

운동건강
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눈 폭죽놀이 재료를 보고 만드는 방법을 이해한 뒤 스스로 종이컵에 풍선 끼우기를 시도한다. 풍선끼우기에 성공하자 풍선이 빠지지 않게 한 손으로 잡아 고정하고 다른 한 손으로 돌돌이 테이프를 풍선과 종이컵에 붙여보기도 한다. “선생님 이렇게 하면 다 된거 마자요?”라고 말하며 눈 폭죽놀이 교구를 완성한다. 완성된 교구에 눈을 넣고 풍선을 잡아당겨 놀이를 한다.
의사소통
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역할 영역에서 핸드폰을 가지고 역할 놀이를 한다. 아기 인형을 여러 개 가져온 00는 친구와 함께 ‘우리 아기들 재워주자. 아가야 누워야지’ 라고 말한다. 인형을 토닥토닥하던 00는 ‘아 맞다 엄마한테 전화해야지’ 라고 말하고 핸드폰을 가지고 ‘엄마 나 어린이집에 있어’ 라고 통화하는 극놀이를 한다.
사회관계
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친구와 함께 쌓기 영역에서 블록을 꺼내 즐겁게 블록 놀이를 시작한다. 서로 블록을 쌓다가 ‘우리 이거 합쳐서 같이 만들어 보자’ 라고 친구에게 말하며 블록 쌓기 같이 할 것을 친구에게 이야기하며 제안한다. 친구가 ‘그래 좋아 같이 합치자’ 라고 하자 싱글벙글 웃으며 블록을 합쳐서 같이 쌓아 만들어 보기를 한다.
예술경험
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친구와 함께 재생 종이를 만드는 과정을 함께 한다. 신문지를 종이로 찢으며 물이 담긴 큰 통에 넣고 ‘이제 반죽해도 돼요?’ 라고 묻는다. 교사가 다음 단계로 활동을 계속 진행할 것을 이야기하자 손으로 종이 죽을 반죽하며 두 손에 종이 죽을 담에 들어서 관찰하기도 하고 또래 유아들에게 보여주며 즐겁게 웃는다.
자연탐구
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비눗방울 막대를 통에서 꺼낸 후 바람을 후 하고 분다. 비눗방울이 생기지 않고 그냥 터져버리자 다시 바람을 분다. 방울이 몇 개 터지자 다시 꺼내어 바람을 천천히 분다. 그러자 비눗방울이 커졌다 작아졌다를 반복하자 친구들에게“ 애들아 이것좀 봐봐 안 터지고 계속 불어진다” 하며 비눗방울이 생겼다 작아졌다 하는 모습을 보여준다.
유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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점심식사를 하며 옆 친구와 이야기를 하며 식사를 하고 있다. 음식을 입안에 넣고 친구에게 이야기 하다가 입안의 음식이 튀어나오자 친구 00이가 “야 이거 뭐야! ” 하며 화를 내며 옷에 묻은 음식을 쳐다본다. “미안해” 하며 휴지를 가져가 친구 00이에게 건낸다. 교사가 “식사 중 입안에 음식이 있을 때는 말하지 않아요” 하자 “네” 하며 대답한다.
의사소통
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활동지에 글과 그림으로 우리 동네 식당과 식당에서 파는 음식을 표현해보도록 한다. 교사가 “우리 동네에 맛있는 음식과 식당을 활동지에 글과 그림으로 표현해볼까요?”라고 말하자 OO가 “엄마, 아빠랑 자주 가는 음식점이 있어요. 친구들에게 소개해주고 싶어요.”라고 대답한다. OO가 활동지 위에 색연필로 식당의 이름을 쓰고 간판을 꾸민 후 음식을 그린다. 교사가 “무슨 음식인가요? 맛은 어땠어요?”라고 묻자 OO가 “이건 오리고기에요. 맛은 고소했어요.”라고 답한다.
사회관계
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친구 옆에 앉아서 그림을 그린다. 앞에 있는 색연필을 쓰려고 하니 친구가 손을 뿌리치며 색 연필통을 품안으로 가져가며 “너가 가지고 와서 써”라고 말하자 “같이 쓰자”하며 친구를 달랜다. “치.”하며 다른 색 연필통을 가지고 와서 색칠을 한다. 친구가 초록색을 빌려달라고 하자 “너도 나 안줬잖아, 다음에 나도 빌려줘 그럼 알았지?”하며 친구에게 색연필을 전한다.
예술경험
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친구들과 다함께 노래부르기를 하며 교사가 “우리가 함께 불렀던 노래 중에 이번엔 애국가를 불러볼거야 누가 불러볼 사람?”라고 말하자 00가 “이번엔 제가 혼자 불러볼래요”라고 말한다. 교사가 그러라고 하자 앞으로 나와 큰 목소리로 애국가를 처음부터 끝까지 가사에 맞게 노래를 부른다.
자연탐구
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친구와 함께 생활도구 카드 모으기 활동을 한다. 두 개의 주사위를 동시에 던진 유아는 ‘연필깍이랑 톱’ 이라고 말한다. 번갈아가면서 하다가 자신이 가져온 카드를 친구가 가지고 있는 카드 옆에 두더니 ‘내가 적네. 니가 더 많다.’ 라고 말한다.
유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월
담임
원장
　
　
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만5세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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점심 시간이 되어 점심을 먹는다. 허리를 구부리고 팔을 식판 가까이에 대고 먹는다. 친구가 ‘00야 너 팔에 밥풀 묻었어’ 라고 말하자 팔을 본 00는 왼손으로 밥풀을 떼서 바닥에 버린다. 교사가 ‘00야 바닥에 버리지 않고 휴지에 싸서 버리면 더 좋을 것 같은데’ 라고 말하자 ‘네. 알겠어요’ 라고 대답하고 휴지에 싸서 버린다
의사소통
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글자 맞추기 자석판를 가지고 와서 친구와 함께 앉아본다. 글자 자석을 한참을 뒤적거리던 00는 친구에게 ‘이것봐봐 짠! 엘사랑 안나야’ 라고 말하며 친구에게 \'이번엔 올라프 만들어보자‘ 라고 말하며 친구와 함께 글자 자석을 한참 찾으며 받침 글자를 찾는다.
사회관계
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장난감 영역에 친구와 함께 앉은 00는 ‘그럼 내가 쿠폰을 받을게’ 라고 말하며 바구니를 가르킨다. 친구가 ‘내가 그럼 팔게. 니가 쿠폰을 받는 거다?’ 라고 말한다. 동생반 유아들이 와서 물건을 집어 들자 ‘너 살거야? 그럼 쿠폰을 내야지’ 라고 말하며 손을 내밀고 쿠폰을 받는다.
예술경험
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돌멩이로 공기놀이하던 중 잘되지 않자 “아 너무 어려워 그냥 이거 안할래”라고 말한다. 옆에 있던 oo이에게 “우리 돌멩이로 그림 그릴래?” 라고 말하며 돌멩이를 모아서 동그란 모양도 만들고 눈코입을 구성해보기도 한다. 또 돌멩이 모양을 보면서 “선생님 이 돌멩이 모양이 보석같지 않아요? 예쁘다”라고 말한다.
자연탐구
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과학 영역으로 간 00는 자물쇠와 열쇠를 가지고 앉는다. 왼 손으로 자물쇠를 잡은 유아는 오른손으로 열쇠를 자물쇠 구멍 안에 넣는다. 구멍에 열쇠를 넣고 돌리면서 ‘찰칵!’이라고 말한다. 잘 돌려지지 않자 ‘그럼 왼쪽으로 돌려야되나.’라고 말하고 왼쪽으로 돌린다.

키워드

유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,