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교원임용제도도 개편이 필요하다고 본다. 우수인재 유치양성을 통한 교사의 질 제고라는 기본원칙 하에 사범대는 목적형으로 육성하는 것이 바람직하며 각 대학에 난립되어 있는 교사양성 체제의 관리를 위해 교사양성 표준교육과정을 개발
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현재 벤치마킹 중인 학교의 데이터가 나올 것이다. 우선은 좀 더 나은 요리가 나오는 쪽에 손을 들어주고 싶다. 12년 간 초등, 중등, 고등 교육을 받으면서 우리가 느꼈던 교육에 대한 문제점과 개선요구를 교원평가제라는 제도를 통해 확실히
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교원을 평가함으로써 발생하게 되는 논쟁들 모두가 타당성을 지니고 있다. 그럼에도 불구하고 나는 교육 서비스의 질 향상과 우리의 교육이 나아가야 할 올바른 방향을 교원평가제도를 통해 확립해 나갈 수 있을 것이라 생각한다.
현재 교육
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교육과학사
○ 김이경 외 3명, 교원 다면평가 시범운영의 효과와 기대 분석, 한국교육행정학회
○ 송유진(2007), 교원평가의 목적에 대한 비판적 고찰, 교욕철학 제 33집
○ 안미연(2005), 전문성 향상을 위한 교원평가제도에 관란 연구, 상명대 교
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생각이 듭니다. 현재의 교원근무평정제도가 문제점을 가지고 있는 만큼, 이 제도의 개선을 통해 부적격 교사나 인사제도를 평가하고, 교원평가제의 평가 전반에 걸친 교사, 학생, 사회적 합의를 통해서 교원의 전문성 신장과 함께 교육을 받
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