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부모교육을 제대로 받기가 어렵다. 왜냐하면 가정마다 다양한 사항들이 있는데, 그런 요구들을 만족시킬만한 프로그램들이 아직 부족하기 때문이다. 김진영, 김정원, 전선옥, 『유아·부모·교사를 위한 부모교육』, (창지사, 2000), 131p.
그래서
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교육을 실천 할 수 있도록 안내하고, 부모교육을 통해 인성교육의 중요성과 구체적인 방법을 공유해야 한다.
◆ 참고자료 ◆
이윤옥(2000)「유아를 위한 인성교육 프로그램」서울: 창지사
신극범 외(1998)「인성교육」서울: 문음사
이윤옥(1998
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부모와 교사, 그리고 나아가 자녀가 상호 의사소통을 통하여 공감대를 형성하고 학교폭력의 문제를 해결하고자 하는 적극적인 모습을 보여야 할 것이다. 또한 사회적인 차원에서도 부모를 대상으로 하는 학교폭력 예방교육 프로그램이 수요
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부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2004
- 이윤경, “기독교 가정을 위한 교회의 어머니교육 프로그램”, 장로회신학대, 2004
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 우영호, “부모교육의 방향”, 한국아동교육학회, 2002
- 최형아외, “
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교육프로그램/김수경/신정/2021
가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용 -‘건강한 가정 만들기’를 중심으로-/이수희/韓國 家政科敎育學會誌 = Journal of Korean Home Economics Education Association v.17 no.1 = no.35/2005, pp.113-129 1. 서론
2.
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교육프로그램은 교육대상에 따라서 취학전 교육, 청소년교육, 성교육, 여성교육, 노인교육, 농민교육, 근로자교육 등으로 그리고 교육기능별로는 직업훈련교육, 문해교육, 가정교육과 부모교육, 대중매체를 통한 교육, 지역사회 교육 등으로
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과후 교실(초등보육프로그램),특기적성교육 프로그램, 수준별 보충학습(고교),평생교육프로그램 등 수요자(학생학부모)중심으로 학교에서 정규교육과정 이외에 이루어진 모든 학교교육활동을 포함하는 통합된 것으로서 국가적 차원에서 추
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교육한 내용 되새겨보기
오늘 활동을 통해 느낀점을 발표해 봅시다
우리 사회에 저출산 문제가 있다는 것에 관심을 가지게 되었습니다.
30분
6) 자신이 설계한 가족교육 프로그램이 저출산 문제 극복에 도움이 되는 이유
본인이 설계해
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부모참여활동”
부모회보 (신문)
선생님, 부모님, 아동들의 이야기
가족 안에서의 관계진다
가족에 대한 인정과 자부심 향상
금정적인 감정인식
8. 주변의 교육 프로그램을 선정하여 다문화주의적 관점에서 분석
다문화가정 자녀는 언어적 표
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부모와 교사 둘 다 팀을 이루어 노력해야 하며, 학업성취에 대한 기대는 반드시 아동의 능력에 맞추어 설정하여야 한다.
참고문헌
김수희, 최윤정 저, 부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저
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