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문자와 식
지도교사
인)
소 단 원
2-2. 일차식의 계산
차 시
6/10
지도일시
2013년 월 일 (화) 2교시
지도대상
1학년 반 (명)
지도장소
교실
학습목표
일차식의 덧셈과 뺄셈의 원리를 이해하고, 그 계산을 할 수 있다.
교수학습모 형
모둠학습
(협동
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문자와 식
나. 일차방정식
3. 단원의 구성
4. 단원의 계통도
5. 단원의 학습과제 분석
6. 단원 지도 목표
가. 문자의 사용과 식의 계산
나. 일차방정식
7. 단원의 길잡이
8. 단원의 지도 계획
Ⅱ 학 생 관
1. 학생 실태 조사 목적
2
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식의 값
① 대입, 식의 값
3
105-107
정수의사칙계산
생각열기
(생각해 봅시다)
5
108
107-112
2-1 일차식
① 항, 상수항
② 다항식, 단항식
③ 계수
④ 차수, 일차식
6
109-110
2-2 뺄셈
① 수와 일차식의 곱셈과
나눗셈
② 동류항
③ 일차식의 덧셈과 뺄셈
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일차식의 덧셈과 뺄셈]
을 계산하면? ②
▶
① ② ③
④ ⑤
[계산 법칙]
다음은 을 간단히 하는 과정이다. (가), (나), (다) 에 알맞은 계산법칙을 차례대로 나열한 것은? ⑤
① 교환, 분배, 결합 ② 결합, 분배, 교환
③ 분배, 결합, 교환 ④ 결합,
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일차식의 덧셈과 뺄셈]
을 계산하면? ②
① ② ③
④ ⑤
[계산 법칙]
다음은 을 간단히 하는 과정이다. (가), (나), (다) 에 알맞은 계산법칙을 차례대로 나열한 것은? ⑤
① 교환, 분배, 결합 ② 결합, 분배, 교환
③ 분배, 결합, 교환 ④ 결합, 교
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협동학습의 이해
2. 협동학습 모형
3. 학습장애 아동을 위한 통합의 역사
4. 학습장애아동 교육의 문제점
5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건
6. 선행연구 고찰
Ⅲ 연구 방법
1. 연구 대상
2. 수정적용 프로그램 및
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협동학습은 인지적 측면에서나 정의적 측면에서 그 효과를 인정받고 있다.
협동학습이 사회과만의 고유한 교수-학습 방법이라고 말할 수는 없지만 다양한 협동 학습 모형들이 대부분 사회과 수업에서 긍정적 효과를 보여줌으로써 협동 학습
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있게 한다. 또한 하나하나 계산서를 작성하는 방법을 설명해주며 학생이 스스로 작성할 수 있도록 도와준다.
▶선생님의 설명을 듣고 스스로 계산서를 작성할 수 있도록 이해한다.
ppt
자
료
▶계산서를 작성하는 방법을
익혀 학생스스로 작
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