|
교육적 의의는 매우 반감되고 말 것이다. 따라서 토론 게시 횟수, 토론 조회 횟수, 토론 시간, 토론 분량 같은 온라인 토론의 양적 자료들이 학습 성과, 즉 문제해결 성과와 어느 정도 관련성이 있으며, 성과의 향상에 영향을 미치는지에 대해
|
|
|
지도할 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
여상한. 「초등학교 프로젝트중심학습 설계모형의 실행전략 개발」 계명대학교 대학원. 2016. 1. 서론
2. 본론
1) 자극 (Stimulus)
2) 프로젝트의 목적에 대한 정의 (Definition of the project objective)
3)
|
|
|
발전 되어가고 있다. Ⅰ. 몰입이론과 이러닝
1. 몰입이론
2. 초등학교 수업에서 이러닝 활용방안
Ⅱ. 협동학습과 이러닝
1. 협동학습
2. 초등학생 대상 이러닝 활용방안
(1) 이러닝 2.0
(2) 활용방안
* 참고문헌
|
|
|
사이버 학습실에 필요한 공지 사항, 교수-학습자료, 활동자료함의 활동 안내와 자료 제출함, 질문있어요. 학습 성찰 노트 등의 상호작용 메뉴를 설치하였다.
Ⅷ. 사이버학습실의 교육활동
물적, 인적 기반이 사이버 학습실의 활용도를 높여
|
|
|
지, 20(10), 1379-1387.
서영애 (2018). 학교에서의 논술교육 실태 및 개선 방안. 한국문헌정보학회지, 52(1), 43-68.
송영주, 이경숙, 정경란 (2019). 협동학습을 활용한 교실관찰 및 평가 체계 개발 연구. 교육공학연구, 35(1), 49-72. 1. 공통형(25점)
?관찰
|
|
|
교류가 많아지고 인간적인 접촉이 잦아지며, 컴퓨터를 잘 배울 수 있고 정보사회를 이해하는 지름길이 된다. 그리고 학교의 소식을 쉽게 접할 수 있고, 학사 행정의 효율성을 높일 수 있다.
Ⅴ. 사이버재택학습(인터넷재택교육)
효율적으로 운
|
|
|
교육환경의 개선, 교육내용과 방법의 혁신, 그리고 평가 방법의 변화 등은 교육의 국가경쟁력을 높이기 위한 시대적, 사회적 요청이라 할 수 있다. 더욱이 우리가 가장 관심을 갖고 염두 해야 할 핵심 과제는 교실 속에서 이루어지는 교수학습
|
|
|
지 국내의 사이버 교육 기관의 현황을 종합적이고 체계적으로 파악한 자료의 축적이 매우 미흡하여 사이버 교육에 관한 정보화 사업 추진 및 정책 수립에 많은 어려움이 상존하고 있다. 기업체의 경우 ‘근로자직업훈련촉진법’에 인터넷 통
|
|
|
교육인적자원부, 「초등학교 정보통신기술 활용지도 자료」서울 : 대한교과서 2004
한국도덕과 교육학화, 「도덕과 교육론」서울: 교육과학사 2004
초등학교 학생들의 봉사 활동에 관한 조사 연구, 2004 광주교육대학교 정병헌
체험학습을 활용
|
|
|
지 않은 상태에서 개인이 가르치는 개별 교육이었을 것이다. 비 체제적으로 이루어졌음은 물론이다. 이때에는 특히 가족이나 부족의 일원 중에서 경험이 많은 자의 행동을 관찰하거나 모방함으로써 학습이 일어났을 것이며 가끔은 토론이나
|
|
메뉴펼치기
