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학습 성과(학습 결과)를 학업 성취도에서 찾기 때문에 학생들 간의 무한경쟁을 부추기어 협동심을 기르는데 저하 요인으로 작용한다. 성장식 교육관에는 연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관 등이 있는데, 이러한 성장식 교육관
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장애
4. 일탈행동 및 현실구분 장애
Ⅶ. 청소년의 인터넷 중독증에 따른 문제점과 개선방안
1. 문제점
2. 개선 방안
1) 학부모 차원에서
2) 학교?교사차원에서
3) 교육인적자원부?교육청자원에서
Ⅷ. 효과적인 대책
1. 인터넷윤리의 정립
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아동관의 변화
(1) 고대
(2) 중세
(3) 근대
(4) 현대
2) 발달적 측면
(1) 결정적 시기
(2) 뇌발달에 관한 연구
3) 사회적 측면
(1) 복지사회 추구
(2) 가족구조와 가족기능의 변화
(3) 여성의 사회참여 확대
Ⅲ.
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장애
- 학습된 비합리적 생각 성공적인 경험을 해보지 못한 아이들에게서 나타나는 특징적인
경향이다. "나는 노력해도안 돼"
자신감 없는 아이의 특징
- 중단하기 : 게임에서 질 것 같으면 그만둔다.
회피하기 : 실패할 것 같으면 아예 하지
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모형화하는 것이 가능하고, 그러한 모형을 통해 어떤 과제가 하나의 메커니즘으로 수행되는지, 여러 메커니즘이 결합되어 수행되는지, 새로운 메커니즘으로 수행되는지를 결정 할 수 있다. 그러한 시뮬레이션은 마음의 조직화에 대한 또 다
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아동, 학생의 학습과 생활지도를 위한 학교의 가장 기본적 구성 단위인 학급 의 목표를 효과적으로 달성하기 위해 학급 성원의 협동적 행위를 조성하는 집단과정
2. 학급담임과 학급경영
·학급경영의 영역
① 학급경영계획의 수립
② 교과
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아동의 감정과 문제점, 제한점을 인정하게 하고 그와 동시에 이들을 수용함으로써 아동으로 하여금 교사의 관심과 애정을 받을 가치가 있음을 알게 한다.
⑨ 한계를 관찰하는 규범과 학습의 지침에 따라 행동하는 아동에게 애정 어린 대우를
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, 아동. 학생지도의 책임
셋째, 학년간의 연계책임
넷째, 부모와의 연계책임
2004학년도
교육실습지침 1. 교육실습의 목적과 과정
2. 바람직한 교사상과 교사의 직무
3. 수업의 실제
4. 생활지도
5. 사례연구
6. 오리엔테이션 자료
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교육적 학급경영
(2) 학생이해의 학급경영
(3) 민주적 학급경영
(4) 효율적 학급경영
6. 학급담임의 임무
첫째, 학급경영관리의 책임
둘째, 아동. 학생지도의 책임
셋째, 학년간의 연계책임
넷째, 부모와의 연계책임
2004학년도
교육실습지침
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집단적 행동에 의하여 성취된다.
3. 복지국가의 특성을 바르게 설명하지 못한 것은?답 :
① 정치적으로 의회민주주의
② 경제적으로 자유경제
③ 사회적으로 완전고용
④ 사회보장의 확립
⑤ 국가복지비가 재분배적이라는 것이다
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