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아동복지론. 양서원. 2009
김은정(2005). “육아휴직제도 이용실태 및 장애요인에 관한 연구: 공공부문의 기혼여성을 중심으로”. 진주 : 경상대 대학원.
남기민(2006). 「사회복지정책론」. 서울 : 학지사.
남녀고용평등법 [제19조 (육아휴직)]
남녀
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아동, 미래도 기대 안 해\"…청소년 행복지수 OECD 꼴찌
https://www.sedaily.com/NewsView/1VN4RD3SBK
서울경제/2019.08.27
2) 한국 학생, 학업성취도 OECD 최상위권… 삶의 만족도는?
https://www.hankookilbo.com/News/Read/201912031718093580
한국일보/2019.12.03
3) “장애인도 체
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장애아동의 경우에는 이런 평범한 권리조차도 갖기 힘들다. 그 이유로는 첫째는 아이들을 보낼만한 특수교육기관이 충분하지 않기 때문이고, 둘째는 일반교육시설의 구조가 장애인에게 배타적이기 때문이다.
3)통합교육의 장점 및 단점
통
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학습능력
1. 자기조절 학습기능의 구성요소
1) 인지적 요소
2) 동기적 요소
3) 행동적 요소
2. 자기 주도적 학습능력
Ⅶ. 청각장애아 지적학습능력
1. 청각장애 학생의 지적학습 능력과 학업성취
2. 청각장애 학생의 효율적인 국어과 교수-
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아동발달, 한국방송통신대학교출판부. 2008
윤정륜. 교사·교직 준비생을 위한 학교교육심리학. 형설출판사. 2002
이승국, 비고츠키의 학습-발달이론. 아동교육, 2002,
정옥분. 아동발달의 이해. 학지사. 2002
조복희. 아동발달. 교육과학사. 1999
최
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아동발달」학지사
임수현(2010)「행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
조화태,김계현,전용오(2016)「인간과 교육」한국방송통신대학교출판문화원
Herbert P. Ginsburg, Sylvia Opper 저, 김
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학습장애학생의 사회적응 능력 특성
1) 기회의 부족과 부적절성
2) 사회인지 결합
3) 기술들의 수행결함
4) 유인가의 결여
Ⅴ. 사회성지도
1. 다양한 학습환경이나 경험 기회제공을 통한 생활지도(체험학습을 통한 사회성 강화)
2. 인성함
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아동교육현장에서 아동에 대한 면밀한 관찰로 정서장애를 가진 아동에 대한 파악 및 진단으로 아동이 올바르고 건강하게 자랄 수 있도록 하는 것이 중요하다는 생각을 해보았다.아동은 한 가지 상황에 대하여 양가적인 감정을 많이 나타내므
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학습 과정안
1.단원명
2.단원의 개관
가. 대단원의 개관: Ⅴ.사회 구조와 사회생활
나. 중단원의 개관: 2.중세의 사회
3.단원 설정의 이유
(1)국가. 사회적 요구에서
(2)학습. 심리상의 욕구에서
(3)교재, 내용상의 필요에서
4.대단
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모형에 적용한 XX시 교육공무원을 위한 생애전환기대상인구의 건강검진에 대한 보건교육의 학습지도계획서
교육의 주제
집단따돌림의 심각성에 대해서 인식하고 바른 또래와의 상호작용을 통하여 바른 사회인으로 성장
교육의 목표
삶의 질
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