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협력한다는 것은 친구를 위해 자신을 조금 양보하고 배려하는 마음부터 시작한다는 것을 느끼는 시간이었길 바래요. 풍선은 엉덩이를 타고 왔지만, 그 풍선에 서로를 배려하고 협동하는 여러분의 반짝이는 우정이 함께 타고 왔기를 바라면서
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모자 만들기
▣ 목 표 : 가을 운동회를 통해서 협동과 질서를 배울수 있다.
▣ 준비물 : 도화지&부직포, 헝겁 고무줄, 조각 부직포, 매직, 색종이
▣ 활동방법 :
① 운동을 할 때나 구경할 때 햇빛이 너무
뜨거우면 어떻게 할지 이야기해 본다.
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모래속에서 콩집기의 경우 부정행위한 수만큼 콩을 빼기로 한다.
◎ 오락요법시 대상자 관찰
3. 영화감상
◎ 시행일자 : 2007년 5월 30일(수요일)
◎ 장소 :
◎ 사회자 : 학생간호사 및 보호사님의 중재.
◎ 관람한 영화 : 복면달호
◎ 영화감상시
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협력해서 게임을 잘 했는지, 게임을 마친 후의 기분 등에 대해 평가를 할 수 있다. 이러한 평가는 유아들이 게임 결과에 집착하지 않고 게임 과정을 즐기고 유아 자신과 집단의 성취감을 위하여 노력할 수 있도록 만들 수 있다.
< 참고문헌 &g
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TGT”라는 팀 경쟁학습방법은 “①성취과제 분담학습과 동일한 팀, 수업방법, 연습문제지를 이용한 협동학습 ②게임을 이용하여 각 팀간의 경쟁을 유도한다 ③최우수팀을 선정하여 보상한다” *‘교육공학의 의미 및 정의’에 대해 논하
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모색해야 할 것이다.
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▶ 참고문헌 및 자료출처
1. 글로벌 마케팅(이수형, 대명, 2004)
2. 경영전략론(이장우, 법문사, 1997)
3. 마케팅(장흥섭 외, 삼영사, 2000)
4. LG생활건강 화장품사업부 해외영업팀
5.
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협동학습”
1. 협동학습이란 무엇인가?
1)협동학습의 개념
2) 협동학습의 의의
2. 전통적 소집단 학습과 협동학습의 비교
3. 협동학습의 장단점과 보완방안
4.협동학습의 모형
1) Jigsaw모형
2) 성취과제분담모형
3) 팀경쟁 학습
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우에는 학생들과 협의 결정한 후 게임을 지속 한다.
10'
*모둠 수나 시간 을 고려하여 A,B모둠은 [활동1] 게임을 C,D모둠은 [활동2]를 먼저 한 다음, 활동을 바구어 [활동1]은 C,D모둠이 [활동2]는 A,B모둠이 진행한다.
정 리
및
평가
.게임에 이기기 위
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