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치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수업목표 설정의 네 차원
2)관찰을 통한 교수
3)협동적 교육평가
4) 자기 효능감 향상을 위한 교육적 방법
Ⅲ.결론
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치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수업목표 설정의 네 차원
2)관찰을 통한 교수
3)협동적 교육평가
4) 자기 효능감 향상을 위한 교육적 방법
Ⅲ.결론
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절차
1) 자료의 수집
2) 데이터의 준비
3) 데이터마이닝의 수행
4) 데이터 시각화
5) 마이닝 결과의 활용
Ⅱ.분석방법과 대상:각 분석법의 소개와 데이타에 대한 설명
1) 지도학습 모형의 세가지 분석법의 소개
① 로지스틱
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원리
Ⅳ. 중등(중학교) 과학교육(과학과)의 학습지도방법
1. 강의
2. 토론
3. 질문
4. 현장학습(견학 및 야외관찰)
5. 실험 수업
6. 조사 프로젝터 활동
7. 컴퓨터 활용
8. 협동수업
Ⅴ. 중등(중학교) 과학교육(과학과)의 멀티미디어활용교
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원리
1. 권리성
2. 보편성
3. 공평성
4. 총합성
Ⅳ. 사회복지시설의 설치허가
Ⅴ. 사회복지시설의 운영
Ⅵ. 사회복지시설의 종사자
Ⅶ. 사회복지시설의 프로그램
1. 개별화교육
1) 1:1.1:2 학습지도
2) 부적응 원생 개별화교육
2. 사회
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모형으로서의 ‘한국문학’
2. 언어모형으로서의 한국문학
3. 한국어 교재에서 활용되는 ‘문학’작품의 현황과 실태
Ⅲ. ‘한국문학’을 교재로 활용하기 위한 새로운 시도
1. 초급 학습자 - 「구름빵」
2. 중급 학습자 - 「송곳
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장점
① 돈을 내고 배우는 사람들이 높은 동기를 갖고 있고 본토어로 말하는 교사들이 대부분인 사립 어학 학교에서는 아주 성공적이다.
② 목표어로 수업함으로써 의사소통 능력 향상을 크게 도모
③ 유의적 상황 속에서 문장 및 표현 중심
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협동교수 프로그램에 관한 연구>,한국문헌학회지 제29권
* 한윤옥, 1998, <열린 교육을 위한 학교 도서관의 활용방안에 관한 연구>, 한국 문헝정보 학회지 제 32권 제2호
* 이병기, 2006.6, <정보활동 중심의 도서관 활용수업 모형에 관한 연
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원리
3) 협동(協同)과 창조(創造)의 원리
4) 사제동행(師弟同行)의 원리
5) 노작생활(勞作生活)의 원리
6) 평생학습의 원리
Ⅶ. 교육사적 의의
1) 민족학원의 창설 및 운영
2) 애국계몽운동을 통한 구국이념의 실천
3)기독교의 민족화 및
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lt;http://search.naver.com/search.naver?where=nexeatch&eq=C1%B6%C0&DB%CO%류+%C1%B6%BO%C7%C8%AD&=1QUERY=%C0%CE%C1%F6%CO%F>
<http://100.empas.com/pentry.html?i=2005520>
<http://home.pusan.ac.kr/%7Edongkook/.repository/dongkook02/110388.hwp> 1.들어가며
2. 역사적 배경
3. 행동주
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