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함께 교육현장에서 교수-학습의 효과성을 위해 인터넷상의 자료를 활용하는 웹 기반학습(Web-Based Instruction : WBI)이 이루어지고 있다. WBI는 어떤 통신 수단보다도 많은 양의 최신 정보를 빠른 시간 내에 교류할 수 있어 학교 체제와 같이 외부 정
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lt;수업관찰 기록지>
작성자
학번: 성명:
관찰학급
날짜
2007년 월 일 교시
수업내용(단원)
관
찰
내
용
<차트안>
소단원 : 배드민턴 하이클리어
1.본시학습 목표
1) 하이클리어를 이용하여 지정된 장소에 연속해서 3회 이상 셔틀을 보낼 수
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lt;예> 포트폴리오 요약서
유아명:
생년월일: 기록일:
전체 발달에 대한 요약
주요 생활영역
- 건강생활:
- 사회생활:
- 표현생활:
- 언어생활:
- 탐구생활:
포트폴리오 협의회 실시
- 유아, 교사, 부모가 함께 포트폴리오를 살펴보면서 유아
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협동 학습은 기대하기 힘들었다. 현실적인 한계를 직접 경험하고 나니, 의욕도 많이 떨어 졌던 것 같다. 매일 같이 구성주의의 수업원리 대로는 못하더라도 시간의 여유가 생기거나 간단한 과제를 통해서는 구성주의수업원리의 적용이 가능
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모형) 1.단원안내------------------------------- 2
2.DICK & CARRY모형 수업양식-------------- 3
3.학생실태조사 및 분석--------------------5
4.수업계획서------------------------------6
5.학습동기--------------------------------8
6.참고자료(발표지)-----------------------10
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원리) : 설명+예시
◇교육행정학의 발달 과정
◇고전이론
◇동기론
◇리더십론(지도성이론)
◇상황적 리더십론
◇학교조직의 특성
◇지방교육행정조직과 교육자치제도
◇장학의 개념(*)
◇장학형태의 발전과정
◇장학
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원리
Ⅱ. 독서지도의 필요성
Ⅲ. 독서 능력의 발달 단계
Ⅳ. 독서지도에서 교사의 역할과 자세
Ⅴ. 독서지도 전략
Ⅵ. 독서지도 방법
1) 독서 흥미의 유발지도
2) 독서진행 단계별 독서지도
3) 교과 연계 독서 지도
Ⅶ. 독후감 쓰
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출판부, 2007
허용 외, 『외국어로서의 한국어교육학 개론』, 박이정, 2006. 【들어가며】
【본론】
1. 직접교수법을 적용한 수업 모형
2. 직접교수법의 지도안
<핸드아웃 샘플>
1. 그룹별 인터뷰
【마치며】
【참고문헌】
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lt; 가장 좋았던 담임선생님의 장점 >
저는 지금 수학교육학과 1차 대학원생입니다. 제가 학창 시절 '수학선생님'의 꿈을 꾸며 지금까지 저를 이끌어 주신 선생님의 가르침이 있습니다.
제가 중학교 1학년 시절 첫 수학시간이었습니다. 저의
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원리와 방법. 서울: 서광학술자료사
이상구(1998). 학습자 중심 문학 교육 방안 연구. 한국교원대 대학원 박사논문.
이성은(1995). 총체적 언어교육 - 교실 적용의 이론과 실제, 서울: 창지사.
이희정(1999). 초등학교의 반응중심 문학교육 방법 연구
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