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수행평가(교육과학사)
교육과정 개발과 평가(양서원) - 이성호 지음 전통적 평가방식의 한계: 검사-수업-검사 모형
학습평가의 새로운 패러다임 : 참(authentic)평가관
개념
필요성
특성
방법
설계
고려 사항
장•단점
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모형)
문제 상황의 제시
정의적 측면에서 도덕적 문제를 파악하기
배려자의 전념을 통해 감정 표현하기
배려를 필요로 하는 자에 대해 배려하기
일상생활에서 배려 경험 반성해 보기
<배려 수업의 모형>
1) 제재명 : 6학년 아름다운사
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lt;참고자료>
교육과정 및 교육평가. 김대현, 김석우 공저. 학지사. 2005
교육과정 및 교육평가. 신동로. 형설출판사. 2007 1. 교육과정의 유형을 구분하는 이유
2. 교육과정의 유형
(1) 공식적 교육과정
(2) 실제적 교
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모형
□스트레스 and 적응
1.갈등
2.스트레스의 심각도에 영향을 주는 요인
3.스트레스의 측정 - 홈즈와 레이 : 사회재적응평가척도(SRRS)
4.스트레스에 대한 반응 - 방어기제
□평가
1.종류
2.타당도
3.신뢰도
□검사
1.웩
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맑은 공기와 호흡함으로써 사색을 할 수 있는 기회제공. 4장. 평생교육 프로그램 기획
1. 프로그램 기획의 이해
2. 프로그램 기획의 원리와 과제
3. 프로그램개발팀 구성과 운영
4. 프로그램개발상황분석
5. 프로그램 학습고객분석
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원리가 확산되고 그와 동시에 당시 미국의 사회구조와 산업의 발달로 인한 국가기능의 확대와 이에 따른 행정기능의 강화가 필수적이 요소로 대두되어 보다 효과적이고 과학적인 행정의 기능이 요구되었기 때문이다. 특히 19세기 후반에 시
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장점이 있다. 반면 후계자가 미리 정해지면 현재의 권력 체계에 레임덕 현상이 초래될 수 있으며 추종자들이 후계자를 둘러싼 충성 경쟁을 벌이게 된다는 단점도 존재한다.
빅맨형 지도자는 개인의 세속적인 능력과 성취를 사회적으로 인정
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우리나라 라디오 방송의 역사
라디오 방송의 원리
라디오의 특성
라디오의 커뮤니케이션
방송사별 라디오 채널
라디오 편성현황
<라디오 방송 프로그램의 시간대별 분위기 변화>
시간대별 프로그램의 특징
라디오의 광고
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lt;=> PSE 육
3. 형성평가
1. 소의 그림(모형)을 보고 아래의 빈칸에 채워 보시오.
번호
명칭
번호
명칭
번호
명칭
번호
명칭
14
목느러미
15
어깨
18
어깨끝
25
30
32
33
요각
35
곤부
36
미근
37
2. 다음 그림(모형)을 보고 부위별 명칭을 빈칸에 채워 보
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lt;참고문헌>
김영란(2018) 지역사회복지론, 공동체
김정기 외(2014) 지역사회복지론, 나남
조학래(2016) 사회복지실천론, 신정
전재일 외(2016) 사회복지실천론, 공동체
양옥경 외(2010) 사회복지실천론, 나남
유동철 외(2016) 실천가를 위한 지역사
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