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모형-----------------------------------12
7. 토론 수업에서 교사와 학생의 역할-------------------------14
8. 논쟁수업의 이론적 기초--------------------------------16
9. 논쟁수업의 접근법------------------------------------17
10. 논쟁수업의 절차-------------------------------
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학생들의 인지 발달 특성
2 비례적 추론 지도
3 비례식
4 수업에 적용된 문제 해결 수업 모형
Ⅳ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
2 교과 및 본시 학습 관련 실태
Ⅳ. 본시 수업의 설계
1 본시 교수・학습 과정안
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팀 티칭(team teaching) 협동교수법
(1)팀티칭의 의미
-교수인원의 재조직을 통해 교수의 효과를 높이려는 시도
-2명이상의 교사가 동일한 학습집단의 학습지도를 위해
-협동적으로 계획하고 교수해 나가는 것
(2)목적
-우수교사의 혜택을 많은 학
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모형
2. 자료활용형 교수?학습 모형
3. 자기주도형 교수?학습 모형
4. 상호작용형 교수?학습 모형
Ⅵ. 초등학교 음악과(음악교육)의 컴퓨터활용교육
Ⅶ. 초등학교 음악과(음악교육)의 놀이활용교육
1. 음악놀이의 교육적 가치
2. 음악놀
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적용한다.
수업
모형
협동학습
핵심성취기준
배구의 기술을 경기상황에서 활용할 수 있다.
융합
교과
창의인성
목표
학습
자료
배구 경기
창의요소
인지
확산적사고, 문제해결력, 상상력, 비판적사고, 문제발견, 논리분석적사고
학생
활동
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팀 / 사회복지사
목포대 졸업
복지관 근무 3년
프로그램 진행 및 자원봉사자 관리
3
사회복지사1급
(6) 프로그램기간
2006년 3월 4일 ~ 2006년 5월 28일 ( 3개월 )
5) 프로그램의 평가방법
(1) 프로그램 과정 평가
구 분
목표 1
목표 2
목표 3
효 과 성
측
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5. 발전 계통
Ⅳ. 단원 지도 계획
1. 교수 학습 목표
2. 단원 학습 지도 계획
Ⅴ. 단원의 진단 평가 계획
1. 단원의 진단 평가 문제
2. 분류 및 대책
3. 심화 교정 학습
Ⅵ. 본시 교수 - 학습 과정안
Ⅶ. 수행 평가 내용
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모형의 소개 농구경기의 소개
1. 단원 구성의 설명, 임무, 연습, 평가, 스포츠맨쉽 보드, 목표
2. 단원 계획 개요
3. 농구 기술의 소개
4. 주장 및 팀 선정
스포츠교육모형
지시학습
농구공
조끼
2
슛, 패스, 드리블 기술
1. 슛, 패스,드리블 단서의
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적용방안
딕과 케리의 교수체제 설계모형을 보면서 내가 공부해왔던 교과서나 지침서들이 어떻게 개발되었는지 심층적으로 알 수 있게 되었고, 전통적인 교수체제설계 모형들과 내가 받아왔던 수업들에 대해 나를 가르친 교사 분들은 어떤
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팀이 이긴다.
2) 등 뒤가 어둡다.(방향 전환) : 상대의 뒤에 붙어 있는 글을 읽는다.
상대는 뒤에 붙어 있는 글을 읽지 못하도록 움직인다.
3) 2:1 피구(던지기, 받기, 피하기) : 2명이 서로 패스와 맞히기를 할 수 있다.
1명은 직사각형 모형의 경기
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