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모형을 강조한다.
④ 학습과제에 대한 적극적인 탐구, 독립성 그리고 개별성을 결합한다.(Cindy)
⑤ 자기주도적 학습과 비판적 반성학습을 통해서 경험의 의미를 구성한다.
⑥ 지식은 각 개인의 경험이나 인지구조에 의해 독특하게 구성된다.
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모형, 대구교육대학교 초등교육연구논총 제18권 1호
○ 교육부(1989), 체육과 교육 과정, 대한 교과서 주식회사
○ 신영길·남석희·김진희·손준구(2001), 체육과 교육학, 서울 : 형설출판사
○ 조미혜·서지영(1998), 국가 교육과정에 근거한 평가기
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게임
제일제당 신제품 개발 프로젝트
두산그룹 신입사원 교욱
엘지건설 현장체험
한진해운 사회 봉사활동
삼성전기 도미노 쌓기
엘지전자 퍼포먼스 교육
- 9급 공무원 수습사원 멘토링 제도
5. 교육훈련평가
-인터뷰(태평양 방판
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의미
(1) 정의
(2) 목적
(3) 특징
2) 사회교육평가의 유형
3) 사회교육평가의 모형
(1) 커크패트릭의 모형(교육 결과를 평가하는 것)
(2) 스터플빔의 CIPP모형
4) 평가방법 절차
(1) 평가방법
(2) 평가절차
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팀 활동을 기본으로 둔다. 다양한 대규모 프로젝트 형태로 운영되기 때문이다.
만약, 학술제에서 필자가 발표자로 진행해야 할 상황이라고 가정해보고 교수체제설계의 다섯 단계를 활용하여 적용해보도록 하자. 먼저 분석 단계를 통해 학술
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적용할 수 있는 새로운 한국적인 이론의 기반정립과 더불어 유용한 기법들을 더 많이 개발할 필요성도 있다. 이러한 노력이 있을 때 우리 문화 속의 여러 특수한 문제에 맞는 다양한 모형을 수립하고 적용해서 보다 나은 사회가 될 수 있기를
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적용
3) 사후검사
4. 목표 ‘1’의 실천
1) 목표1
2) 실천과제
3) 기능적 생활 기술 교육과정 편성 절차
4) 기능적 생활 기술 단원별 제재 분석표 작성
5) 기능적 생활 영역별 제재 일람표 작성
Ⅷ. 향후 사회성의 발달(사회성발달)의 촉진 전
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6. 레크리에이션 실제 지도시 유의사항
7. 기대효과
8. 현장적용 방안의 실제
[적용방안 1] 주제에 의한 조별 레크리에이션 발표
[적용방안 2] 포크댄스, 레크댄스를 활용한 다함께 춤추기
9. 앞으로의 과제
10. 결 론
참고 문헌
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적용
도형 옮기기, 뒤집기, 돌려기를 이용하여 문제를 해결할 수 있는가?
도형 움직이기를 능숙하게 하는가?
상
관찰,
학습지
중
하
태도
도형을 움직이는 활동에 적극적으로 참여하는 자세를 지녔는가?
모둠원과 협력하여 문제를 잘 해결
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모형을 초등교육 현장에 개발적용할 필요성이 시급히 대두되고 있다.
참고문헌
강숙희, 인터넷과 수업, 교육과학사, 2001
백영균, 교육공학의 이론과 실제, 공주대학교 교사 연수 교재, 공주대학교 사범대학 중등교원연수원, 1996
이동기, 인터
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