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집단 구성과 운영
2) 소집단 학습 방법 훈련
2. 웹 정보자료 활용 협력학습 여건 조성
1) 교육정보망 구축
2) 학교 홈페이지 및 학급 홈페이지 운영
Ⅳ. 과학과 탐구학습능력신장 사례
1. 실험 탐구학습 여건 조성
1) 실험 탐구학습조 편성
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터주면 된다 (웰치)
나는 여러분이 만장일치로 결정한 것을 택합니다. 그러나 다른 의견이 있을 때 까지 실천에 옮기는 것을 미룹니다 (슬로안) 갈등이란
갈등의 분류
갈등의 원인과 발전과정
신뢰와 협동
신뢰의 의미
협동의 의미
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? ○배경
○연구의 한계 및 전제
○사회적 행동주의
○개인과 사회
○상징적 상호작용론
○평가
○배경
○쿨리의 사상 체계에 영향을 준 사람들
○쿨리의 유기체론
○자아, 원초적 집단, 계급 및 카스트
○쿨리에 대한 재평가
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모형의 개발 적용이 무엇보다도 중요한 과제라고 보고 있다.
참고문헌
ⅰ. 교육부(2000), 초등학교 영어 3, 3학년 교사용 지침서, 서울 대한 교과서 주식회사
ⅱ. 교육부(1996), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅳ) -영어
ⅲ. 김진철 외(1998), 초등영어교수
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배경
1. 약물남용 및 변화 동기의 개념정의
2. 약물남용 청소년의 심리사회적 특성
3. 약물남용행동의 변화동기
4. 현실요법
제3장 변화동기 향상 집단개입 프로그램
1. 집단개입 프로그램의 효과성
2. 변화동기 향상 집단개입 프
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탐구. 서울: 양서원 * 장학행정
Ⅰ. 장학의 개념
Ⅱ. 장학의 기능
1. 지도성
2. 조정
3. 봉사
4. 평가
Ⅲ. 장학의 방법
1. 학교방문
2. 연구학교
3. 연구수업
4. 현직교육
5. 회담
Ⅳ. 장학의 유형
1. 중앙장학
2. 지방장학
3. 지
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배경
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 특징
3. DSM-Ⅳ의 학습장애 진단 준거
4. 학습장애의 종류
5. 출현율과 진행과정
6. 학습장애의 원인
Ⅱ. 학습장애의 사례
1. 에디슨
2. 아인슈타인
3. 조지 부시
4. 탐 크루즈
5. 월트 디즈니
6. 데모스테네스
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친구, 함께 하는 우리, 학지사 Ⅰ. 집단명
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 실시배경
Ⅳ. 프로그램의 목표
Ⅴ. 대상
Ⅵ. 프로그램 구조
Ⅶ. 세부프로그램
Ⅷ. 예산
Ⅸ. 추진일정(홍보지침)
Ⅹ. 평가방법
Ⅺ. 운영방안
Ⅻ. 참고자료
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모형
1. PSI(Personalized System of Instruction)
2. PLAN(Program for Learning Accordance with Need)
3. 개별처방 수업(Individually Prescribed Instruction : IPI)
Ⅴ. 개별교육(개별화학습, 개별화수업)의 연구절차
1. 문헌조사, 기초조사
2. 연구의 실행
3. 연구결과 분석
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배경
1. 정의적인 측면
1) 영어학습에 흥미와 관심을 갖게 한다
2) 영어학습에 동기를 부여한다
3) 상상력을 풍부하게 한다
2. 사회 문화적인 측면
1) 간접적인 다양한 사회경험을 하게 한다
2) 영어권 문화에 대한 지식을 넓힌다
3. 언어적
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