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소 설
1. 고소설의 개념과 영역
2. 고소설의 형성과 전개
3. 고소설의 구조와 의미
4. 전기(傳奇)소설
5. 의인소설
6. 몽유록․몽자류 소설
7. 전기(傳記)소설
8. 사회소설
9. 군담소설
10. 가정소설
11. 판소리계 소설
12. 가문소설
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소설이란 한다. 넓은 의미의 가정소설이란 가정과 가정 혹은 세대와 세대간의 관계를 다룬 소설로서 조선조 후기에 오면서 소설의 장편화, 연작화 현상의 하나로 등장하면서 형성된 가문소설, 연작소설 등으로 불리어진 소설을 지칭한다 이
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소설의 연구의 방향』, 새문사.
장효현(2002), 『한국고전소설사연구』, 고려대학교 출판부.
김광순(2001), 『한국고소설사』, 국학자료원. ◈ 들어가며
1. 전기소설(傳奇小說)
2. 의인소설(擬人小說)
3. 몽유소설(夢遊小說)
4. 이상소
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고소설은 등장인물이 평면적인 인물이고 사건이 비현실적이며 배경이 중국이다. 또 권선징악의 주제를 취하고 있다.
고소설을 유형상 분류를 해보면 전기 소설, 사회 소설, 의인 소설, 몽유록계 소설, 역사 소설, 군담 소설, 가정 소설, 우화
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전기 연구, 연세대학교 대학원 중어중문학과 박사 논문.
한영환(1987), 최치원과 유선굴의 비교연구, 인문과학 연구 7, 성신여자대학교.
2. 단행본
고운기(1997), 일연, 한길사.
권영민(2009), 문학의 이해, 민음사.
권혁래 외(2010), 다시보는 고소설사
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효시인 유몽인·이수광·권필·허균의 현실 문제를 중시하는 태도 및 노계 박인로의 가사 이래 나타난 사회현실을 사실적으로 반영하는 태도가 사라졌다는 것이다. 또한 서포가 “진수의 삼국지보다 나관중의 삼국지연의를 볼 때 감정이 움직
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의미로 고대 영웅소설의 주인공들에 해당하는 인간의 특성
일상적인 문장 표현이 사물을 극히 미화시켜 표현했다는 점에 비현실성이 매우 높다는 것이다. 너무 현실적인 것과 거리가 멀어 신비로운 내용을 그린 점 등 전기 소설의 일반적 특
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소설의 시점 교육 방법 ………………… 22
(1) 서술자의 위치와 특성 ………………… 22
(2) 시점의 유형과 특성 ………………… 25
(3) 의미구조의 이해 ………………… 26
(4) 학습자의 능동적 참여 …………………
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속출
2) 낭만주의 풍조
3) 자연주의 문학의 전개
나. 1920년대 중기 이후 문학의 일반적 특징
1) 문학과 이념의 대립
2) 계급소설과 리얼리즘의 성과
3. 주요 작가와 작품
가. 1920년대 희곡
나. 1920년대의 소설
다. 1920년대의 시
Ⅱ. 결론
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형성으로서의 사랑과 결혼
ㆍㆍㆍ 5. 사랑과 성장의 관점에서의 『수업시대』
ㆍㆍㆍ 5.1. 벨헬름은 큐피트인가?
ㆍㆍㆍ 5.2. 사랑의 측면에서 빌헬름의 성장은 완결되지 못했다
Ⅴ.
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의미를 갖는 작품입니다. 독자들은 자신의 시대와 문화적 배경을 고려하여 이 책을 읽고, 그 안에 내포된 메시지와 가치를 탐구하며, 자신의 생각과 감정을 형성할 수 있을 것입니다.
8.3 이 책에 대한 SWOT분석
Strengths (강점):
이 책의 강점은 여
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의미
5.2.2 시간과 인생의 의미
5.2.2.1 11분 동안의 자신과의 대화를 통해 마리아가 깨닫는 것
5.2.2.2 시간의 흐름과 인생의 의미에 대한 저자의 생각
5.2.3 자아실현과 변화
5.2.3.1 마리아의 자아실현과 그 과정
5.2.3.2 인생에서 자아실현과 변화
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전기공학과
14. 기계공학과
15. 과학교육학과
16. 생화학과
17. 물리학과
18. 멀티미디어학과
19. 정보통신공학과
20. 지리교육과
21. 국문과
22. 의예과
23. 간호학과
24. 약학과
25. 건축학부
26. 정보과학부
27. 생명공학부
28. 응용화학부
29
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소설 읽기를 특히 좋아합니다.
(4) 자기소개서 모범예문4
저의 어린 시절은 다정하신 어머님과 다소 엄격하셨던 아버님, 그리고 그 슬하에서 함께 장난치고 야단맞았던 2남 2녀 중 장녀의 모습으로 회상됩니다. 결코 넉넉하지 못한 가정형편이
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형성하는데 중요했던 경험과 성장과정을 기술하시오.
3. 학업이외 대학시절의 중요한 활동과 결과를 기술하고, 그 경험이 지원전공을 공부하는데 어떤 의미를 갖는지 기술하시오.
4. 입학 후 학습목표 및 학업계획을 기술하시오.
5. 이
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