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북한 주민 에게는 만능의 존재로서 최상의 존경과 경외의 대상이 되었다. 그러나 우리들에게는 대부분 그는 '가짜 김일성' 과 한국 전쟁의 주범이라는 것으로만 비춰져 왔다. 따라서 그는 우리사회에서 악마와 동격의 지극히 부정적 이미지로
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북한은 더 이상의 고정적이고 일방적인 교육방식에서 벗어나, 유연하고 개방적인 교육방식으로 나아가야 할 것이다. 북한의 교육제도
1948년 김일성은 조선민주주의 인민공화국 정권을 수립함과 동시에 학교교육의 제도와 목표, 그리
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아쉬움이 든다. #서론
#본론
Ⅰ. 집안내력과 성장과정
Ⅱ. 빨치산 무장 항일활동
Ⅲ. 해방과 정권수립 과정
Ⅳ. 한국전쟁과 대대적인 정적숙청
Ⅴ. 독자노선의 표방과 주체사상
Ⅵ.사회주의권의 붕괴와 김일성의 사망
결론
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북한법』(서울: 박영사, 1993).
통일부,『주간 북한동향』, http://www.unikorea.go.kr
헌법을 생각하는 변호사 모임 편,『남북한 헌법의 이해』(서울: 삼광출판사, 2002). 들어가며
Ⅰ. 조선민주주의인민공화국 헌법
Ⅱ. 조
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인민공화국 보고서 1994
http://www.kwdi.re.kr/board/view.php?db=wotrend1&category=30&no=141
중국 가정학에 대한 이해와 분석 및 중국 가정학의 문제점과 우리의 견해
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고대 중국의 가정학
1. 중국 가정학의 근원
2. 우리나라에 표현된 중국
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북한 정부는 남북한 로동당을 중심으로 각 정당의 대표들로 구성되어 시작은 실질적인 권력 배분에서 시작은 정치 연합적 성격을 띠고 있었다. 또한 국가 성립 이후에 김일성의 지위가 올라가고 지도자로서의 위치가 확고해지지만 국가 형성
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24권의 주요 내용
Ⅲ. 조선민주주의인민공화국의 정권 수립 과정
1. 조선인민군의 창설 역사
2. 남북한 정권 수립 과정의 비교
Ⅳ. 남한과의 갈등과 투쟁
1. 5.10 단독선거 반대 운동
2. 국제적 연대의 중요성
Ⅴ. 결론
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인민들은 수령의 통일적 지휘 아래 하나와 같이 움직이며, 수령의 교시와 명령·지시를 무조건 받아들이고 관철해야 한다. 더욱이 북한 헌법 서문에서는 김일성 주석이 사망하였음에도 불구하고, "조선민주주의 인민공화국과 조선인민은 조
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국제연대 활동
Ⅵ. 대한민국임시정부의 대한청년단
Ⅶ. 대한민국임시정부의 남북회담
1. 북한의 ?3월서신?
2. 특사 파견과 회의 성립
Ⅷ. 대한민국임시정부의 태평양전쟁(미일전쟁, 제2차세계대전)
Ⅸ. 결론
참고문헌
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형성되는 특수관계”의 바탕위에서 남북간 저작권보호문제를 해결해 나가야 할 것이다.
남북간에 저작물 교류가 활발해지면 해결해야 할 과제들은 매우 많다. 북한에 문화예술 활동이 남한의 경우처럼 자유로운지 그리고 광범위한지, 저작
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