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so that the translated text might be as intelligible for receptor readers as the original text is for readers of the source language text. With good reason, different translations may result from the same original. 1.형식적 상응관계 ( Formal correspondence)
2.역동적 등치관계(dynamic equivale
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역동적 관계를 그림 한 장으로 표현 가능하다.
-->혼란스럽고 모순적인 갈등 경험을 통합하도록 돕는다.
② 감정적 해방
-고통을 덜기 위해 방출하는 강렬한 감정=>카타르시스(정화, 순화)
-외상적 경험을 다른 사람에게 이야기하는 것
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차이점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론
1) 구성주의의 개념
2) 구성주의의 배경
3) 구성주의의 기본전제
(1) 아동발달에 대한 상호작용주의 관점
(2) 지식 구성에 있어서 아동의 주체적 역할
4) 구
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관계, 중앙대학교 대학원 박사 학위 논문.
Vygotsky, L. S. (1978), Mind in society, Cambridge: Harvard University Press.
Wood, D. J. Bruner, J., & Ross, G. (1976), The role of tutoring in problem solving, Journal of child psychology and psychiatry, 17, 89-100. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 비고츠키의 인
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Ⅱ. 본론
1. 일반행정의 개념
2. 사회복지행정의 개념
3. 일반행정과 사회복지행정의 차이점
1) 개념의 차이
2) 특징의 차이
3) 가치의 차이
4. 일반행정과 사회복지행정의 차이점에 대한 사례
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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관계를 그 대상으로 하는 법체계로 실질적 자주성을 가지고 있고, 기업에 관한 생활관계는 그 외의 생활관계에 비해 특이성이 있으므로, 형식적이고 외향적으로 통합하더라도 내면적 융합은 기대할 수 없다.
입법과정의 영향력 행사는 정치
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역동적 관계 속에서 반영한다는 점이 특징이다.
근대 이후 서사시의 선택은 시인의 사회적 삶과 문학적 상상력이라는 복합적 통일로써 가능했던 것이다. 당대 서사시인들은 역사적 인간의 보편성과 전형성을 형상화하는데 주력했을 뿐만 아
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(자동화)
4) 4단계(탈자동화)
(4) 비계설정
1) 비계설정의 목표
2) 비계설정의 구성요소
(5) 비고츠키 이론의 교육적 시사점 및 평가
Ⅲ. 피아제와 비고츠키 이론의 유사점 및 차이점
Ⅳ. 결론
Ⅲ 참고문헌
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관계에 있어서는 매우 중요한 요소인 것이 분명하다. 비록 이 논문을 통한 고찰이 다소 부족했을 지도 모르지만, 다양한 학습과 고찰을 통하여 양국간의 경어체계와 차이점을 잘 숙지하여 올바른 경어사용을 할 수 있도록 노력하여야 할 것이
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차이점은 무엇인가? 그로인해 나타난 미술상의 변화는 무엇이며, 앞으로 미술에 어떠한 영향을 끼칠 수 있을까? 라는 근본적인 물음과 해답을 작품을 통해 찾아볼 수 있었다. 책상에 앉아서 문자적으로, 간접적이고 일방적으로 학습하는 지
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지원하게 된 동기는?
자기 PR을 하라.
최종 출신학교를 소개하라.
전자상거래업에 대하여 아는 바를 말하라.
이연자산의 뜻과 종류
자본적 지출과 수익적 지출을 설명하시오.
거래의 8요소는?
가지급금과 가수금의 차이점은?
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