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학파
Ⅱ. 본론
1. 1940년대 대중문화에 대한 문화산업론적 시각
1) 시대적 상황
2) 총체성의 상실
3) 현시대에서 문화산업론의 의의
2. 문화산업론적 관점으로 본 ‘문화’
1) 예술적 가치와 경제적 가치의 괴리
2) 문화산
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학의 개념
2. 정보문학의 교육적 가치
3. 정보문학 선정 및 동화책 안에서 알려주려고 하는 정보 내용
1) 콩
2) 진짜 얼마만 했을까요.
3) 개구리
4) 겨울철 벌레를 찾아서
5) 나는 주워온 아이인가봐
Ⅲ 결론
Ⅳ
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학학습기로 활용도 높아, 더드라이브, 2022.6.16
박한용, 하프스터디, 인공지능 기술력‘몸기억 AI’업그레이드로 학습 보강, 지피코리아, 2021.3.5
박미영,“인공지능과 게임으로 초등 수학 즐겨 봐요 ’”,<보안뉴스>, 2021.12.29.
정제영, 이화
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학과지성사
임요한 (2004), 나만큼 미쳐봐, 북로드
황상민 (2004), 대한민국 사이버 신인류 : 폐인 그들이 세상을 바꾼다, 21세기 북스
황영식 (2003), 맨눈으로 보는 일본, 모티브
한국일어일문학회 (2003), 스모남편과 벤토부인, 글로세움
임소영 (200
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신문방송학과, 영문과 등 문과 계열에서 가장 보편적인 전공을 목표로 그냥 의미 없이 공부만 하고 있던 나에게, 나의 특성을 자세하게 봐주시고 남들에게 무언갈 알려주는 것을 좋아하니까 교육과를 진학해보는건 어떤지 되려 물어봐주신
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