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교육과정』 <보육사>
『3·4·5세 아동의 혼합연령반과 동일반의 병행운영』,
<샬트르 성바오로수녀회 대구관구>
www.tgcare.or.kr 1. 계획된 활동
1) 교통놀이 파티
2) 색깔놀이
2. 일상활동
1) 분리수거를 해요
2) 화장실에서는
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교육과정의 유형 분류
1. 학습의 주도권 - 와이카트(주도권이 누구에게 있느냐에 따라)
- 계획된 교육과정 : 교사의 강한 주도권
- 개방체제 교육과정 : 교사와 아동이 모두 주도권
- 아동중심 교육과정 : 아동의 강한 주도권
- 보호적 교육과정 :
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교육 차이점
1. 미국의 유아교육은 유아들이 자신과 환경을 이해할 수 있는 것을 강조하나, 러시아는 조국을 위한 집단의식을 일찍부터 훈련시키는 것을 강조한다.
2. 미국의 유아교육 프로그램은 혼합연령반 등 주마다 다양한 교육과정과 다
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놀이의 특징
2. 연령별 놀이 발달
3. 전통놀이의 교육적 효과
4. 발달에 적합한 교육과정
5. 혼합연령 기초한 교육과정
6. 교육과 보호의 균형에 기초한 교육 과정
7. 안전에 기초한 교육과정
8. 개별화 학습이 가능하도록 지원
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연령별 놀이 발달
3. 교사의 역할
Ⅲ. 유아 놀이의 특성
Ⅳ. 유아 놀이의 실제
1. 전통놀이의 교육적 효과
2. 전통놀이의 실제
3. 유치원 종일반 교육
1) 발달에 적합한 교육과정
2) 혼합연령 기초한 교육과정
3) 교
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교육학의 창시자
2. 발도로프의 인간학적 인간이해
1) 초감각적 세계인식
2) 기질론
3) 발달 단계론
3 자유 발도르프 학교의 교육과정과 내용
1)발도르프 학교의 일반적인 사항
2)사회환경 안에서의 자유 발도르프 학교
3) 8년의 담임시
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혼합연령으로 구성된 오후 재편성 종일제 프로그램을 위한 다양한 프로그램과 교구ㆍ교재도 개발되어야 할 것이다.
셋째, 종일제 프로그램을 운영하는 학급당 2명의 정교사를 배정하고 학급당 인원수를 감소시켜야 할 것이다. 교육의 질적수
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und die Wiedervereinigung Deutschlands 2001, in: Zeitschrift fur padagogische Forschung 6(1) Ⅰ.이끄는 말
Ⅱ. 상황중심 유아교육의 원리 및 교육사상가
Ⅲ. 상황중심 유아교육의 발전과정
Ⅳ. 상황중심 유아교육의 실제
Ⅴ. 맺는말
참고문헌
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교육과정 개발 및 수정
② 교육수준, 인적개발, 생활유지 등을 포함한 교수 기초 기능
③ 그룹기술, 위기조정, 생태학적 조정 등을 포함한 학급경영
④ 성인그룹의 문제해결 능력을 개선하려는 전문가 상담과 의사소통
⑤ 가족생활, 부모와
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연령의 유아로 구성되나 최근에는 혼합연령으로 구성되는 경우도 있다. 1. 레지오 에밀리아 접근법의 개념
2. 레지오 에밀리아 접근법의 역사ㆍ문화적 배경
3. 레지오 에밀리아의 이론적 배경
4. 교육과정의 운영
① 발현적 교육과정
②
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