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프로그램을 참여하여 우리나라뿐만 아니라, 다른 나라의 문화를 알고 문화의 다양성을 경험하도록 하였는가?
2) 유아들이 다양한 문화를 접하면서 그 나라의 문화를 올바르게 이해하도록 하였는가?
3) 유아들이 가지고 있는 문화의 편견을 고
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연령별 발달과정
1. 영유아 발달과정의 특성
2. 0세~2세의 각 연령별 발달과정
Ⅱ. 본론 : 각 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할 분석
1. 각 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할 : 적절한 사례
2. 각 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할 : 적절
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유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이론과 실제, 동문사, 2010
양승희 외(2006). 보육과정. 서울: 동문사.
김지영, 누리과정 및 각과교육론(3-5세 연령별), 지북스, 2013
안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013
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프로그램
; 1991 조용태, 김미실
; 도서출판 특수교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발달 영역에 대한 기술
1. 유아자극
2. 신변처리
3. 운동성
4. 사회성
5. 인지
6. 언어
Ⅲ. 포테이지 아동발달 지침서 사용방법
Ⅳ. 교수 목표 설
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프로그램.교문사. 1. 이론적 기초
1) 몬테소리 교육사상의 형성 배경
2)몬테소리의 유아관
2. 몬테소리 프로그램
1) 개발 배경
2) 교육목표
3) 몬테소리의 교육내용
3.교수-학습 방법
1)교수학습방법
2) 교사
4.평가방법.
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프로그램 모형 개발”, 가톨릭대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 0~2세에 맞는 그림책 선정 및 시사점 혹은 교육적 효과
1) 0~2세에 맞는 그림책 선정기준
2) 선정한 그림책 내용
3) 시사점 혹은 교육적 효과
2. 2~4세에 맞는 그림
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에밀리아의 유아교육, 정민사, 1999
김영호, 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사, 1999
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
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프로그램 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정에 관하여(목적, 연령별 목표 등)
2. 보육계획안 작성시 고려사항
3. 표준보육과정에 근거한 일일보육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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게임의 치료적 요소
5.게임 놀이치료의 유형과 종류
6.게임치료시 주의 사항
7.게임 놀이치료 도구의 선택과 평가
8.게임사용의 목표
9.게임 놀이치료의 과정
10.게임 놀이 치료의 예
11.게임 놀이치료 프로그램의 예
12.결론
-참고문헌
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1. 유아 성교육의 필요성
2. 유아기 성(性)의 의미
3. 성교육에서 다루어져야 할 중심내용
4. 각 연령에 따른 성교육
5. 성기중심 교육
6. 성 역할 교육
7. 성도덕 교육
8. 유아 성 관련 행동이나 질문에 대한 대처
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
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