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홀리스틱 교육관까지 발전적으로 학생들의 희망이 최대로 뻗어나갈 수 있는 원대한 교육철학을 형성하는 일에 우선적인 노력과 지혜를 집중할 필요가 있고, 교수전략과 학습전략에 대한 최신 이론을 연구하여 그 결과를 교내 장학을 통해 적
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학습을 강조하며, 서로 간의 평등한 위치에서 상호교류가 이루어지도록 교사가 환경을 조성할 필요가 있다.
Ⅲ 결론 및 의견
지금까지 홀리스틱 교육과정과 다문화 교육과정에 대해 살펴보았다. 다양한 교육과정이 있지만 결국 교육과정은
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홀리스틱교육사상. 학지사
- 김종서(1976). 잠재적 교육과정. 서울:익문사 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 교육과정의 개념과 변화양상
(1) 교육과정의 개념
(2) 교육과정의 변화양상
2. 현대 교육사조와 교육과정 유형
(1) 현대의
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학습 지도상에서의 명상 도입
3. 사랑의 마음열기(연습1)
4. 주제 단어를 수용하는 명상
Ⅵ. 유아교육(유치원교육)의 전망
1. 유아교육의 체계화
2. 유아교육의 과학화
3. 유아교육의 효율화
4. 유아교육 프로그램의 다양화
Ⅶ. 독일의 유
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홀리스틱 학습자료의 개발과 활용 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과교육과정(도덕교육과정)의 성격
Ⅲ. 도덕과교육과정(도덕교육과정)의 개정 취지
Ⅳ. 도덕과교육과정(도덕교육과정)의 개정 방향
1. 기본 생활 습관의 강조
2. 도덕과 교육
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학습
ⅲ. 유인웅(1999), 인터넷을 활용한 영어 학습 교수 방안 연구, 공주대학교 교육대학원 석사
ⅳ. 윤명희(1990), 체육과 교육론, 서울 : 태근문화사
ⅴ. 한국도덕윤리과교육연구회(2000), 초중고 도덕과의 홀리스틱 학습자료의 개발과 활용 연구
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학습이 대학생의 지역사회참여의식, 학업적 자기효능감 및 학습동기에 미치는 효과. 교육과학연구.
심성보 (2008). 자원봉사활동을 넘어서는 봉사학습과 시민교육의 홀리스틱 결합모색. 홀리스틱교육연구. 제12권 제3호.
오해섭 (2013). 아동·청
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홀리스틱 학습 방법이 과학에 관련된 태도에 미치는 효과, 석사학위 논문 서울교육대학교 초등교육학과 초등과학교육전공
정명희(1998), 과학교육과 아동문학의 통합적 지도 효과, 석사학위 논문 인천교육 대학교 대학원 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
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)’은 공유된 관점 그 이상의 것이 아니라는 것을 인정한다. 홀리스틱 교육은 과거에 각 학문을 분리해 놓은 간극을 이어주는 학습의 전이를 조장한다. 홀리스틱 교육은 학습자들이 그들의 삶의 문화도덕정치적 맥락에 비판적으로 접근하도
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교수학습단계
2. 홀리스틱 교육과정
(1) 홀리스틱의 개념
(2) 홀리스틱 교육의 필요성 및 목적
(3) 홀리스틱 교육의 주요 교육내용
(4) 홀리스틱 교육의 교육방법
(5) 홀리스틱 교육과정의 특징
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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