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홈스쿨링
5.1 홈스쿨링에 대한 사회적 인식의 보편화
5.2 일반 학교와 홈스쿨러들의 효율적인 관계 형성
5.3 전문 교육인의 양성
5.4 ‘의무교육’과 ‘의무취학’의 차이에 대한 정확한 개념 정의
5.5 홈스쿨링을 정식 학력으로 인정
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홈스쿨링과 대안학교가 대안으로 모색되고 있다. 여기에서는 아나키즘 적 교육 사상을 살펴보기 위해 대안학교만 살펴보았다.
아직은 대안학교가 정식 학력으로 인정되지 않고, 실제 유명 대안학교의 교육과정을 살펴보았을 때 대안학교 특
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홈스쿨링
(4) 대안교육 관련 단체와 매체
Ⅱ. 대안학교
1. 대안학교의 유형
① 자유학교형 대안학교
② 생태학교형 대안학교
③ 재적응학교형 대안학교
④ 고유이념 추구형 대안학교
2. 대안학교 실제 - 두레자연고등학교의 경우
Ⅲ.
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홈스쿨링의 정치학」민들레, 이정태
-「대안교육백서」, 교육과학기술부
- 이병환·김영순, 대안교육의 실천과 모색, 학지사, 2008.
- 이종태, 대안교육과 대안학교, 서울: 민들레, 2001.
- 정유성, 대안교육이란 무엇인가, 내일을 여는 책, 1997.
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홈스쿨링의 한계와 문제점
1) 자퇴의 비합리성 및 학력인정의 문제
2) 학습자료 및 시설 부족
3) 사회성 발달 결여 문제
4) 가족문제 파생
4, 전망과 대책
1) 입범화의 추진
2) 네트워트 형성
3) 홈스쿨링 환경 지원 강화
4)대학입학사정
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