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홈스쿨링(Homeschooling)
1. 홈스쿨링의 발생
2. 홈스쿨링의 정착(홈스쿨링 운동의 5단계)
3. 홈스쿨링의 장.단점
4. 홈스쿨링을 하는 부모들의 몇 가지 특성
5. 홈스쿨링의 현실태(미국)
6. 홈스쿨링의 우리 나라 도입과 변화
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홈스쿨링, 대안학교, 방과후학교등, 실제로 일어나고 있는 교육 변화의 움직임을 개혁의 흐름 속으로 적극 끌어들이는 노력이 필요할 것이다.
※참고자료
- 김진숙, 『홈스쿨링(Homeschooling) 가정의 부모와 자녀의 홈스쿨링의 실태와 인식』
(석
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유형
Ⅳ. 서울 성지 중․고등학교의 교육의 실제
1. 학교소개
2. 인터뷰 조사
Ⅴ. 대안학교의 현황과 과제
1. 정부인가 대안학교 현황
2. 정부인가 대안학교 진로
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
Ⅶ. 참고문헌
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홈스쿨링의 개념이 소개되었고, 일부 학부모들이 경쟁 지향적인 아이로 키우기 위해서가 아니라 이웃과 삶을 나누는 아이로 키우는 전인적인 교육을 목적으로 홈스쿨링을 실시하기 시작했다. 우리나라의 홈스쿨링은 결국 학교교육에 대한
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실태와 정책과제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2019 개정 누리과정의 신체운동건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오.
2. 다음과 같은 내용의 학부모 상담 요청에 대한 교사의 답변을 작성하시오.
3. 아동학대 또
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실태에 대한 조사 실시
4. 체계적인 지원체계 마련
5. 성교육과 성폭력 예방 프로그램 실시
6. 의료적 법적 지원체계 구축
7. 사전예방차원에서 지속적인 여성장애인 인권운동의 필요성
8. 장애인 가족과 종사자를 위한 교육이 실시돼야
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운동 평가연구”, 한국형사정책연구원, 1999
표갑수, “학교폭력의 실태원인 및 대처방안”, 사회과학논총, 제18집, 1998
한상철, “청소년 폭력의 위험요인과 보호적 요인에 관한 연구”, 교육학연구, 제18권 1호, 2001
한상철, “청소년 위험행동
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현황 및 실태
1. 10대 여가활동 참여비율 추이
2. 쉬는 토요일 휴일의 여가활동 실태
3. 여가 활동에 대한 만족도
4. 희망하는 여가 활동
Ⅳ. 청소년 여가활동의 활성화 방안
1. 청소년 여가활동의 인식변화
2. 청소년들에게 체
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현황”, 여성정책포럼, 한국여성개발원.
김재인, 2000. “방과후 아동보육 실태분석과 종합대책 수립을 위한 연구”, 한국여성개발원.
김재인. 이향란, 2004. “외국의 방과후 아동보육제도 연구”, 보건복지부, 한국여성개발원.
보건복지가족부
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실태와 상담현황 통계. 2006년 1 월 발표자료.
한국성폭력상담소. 2003. 성폭력전문상담원 교육 자료집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리나라 성폭력 사례 및 성폭력 추방운동
Ⅲ. 외국의 성폭력 정책사례
Ⅳ. 성폭력 상담사례 분석
Ⅴ. 결론
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