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작문, 두산동아
교육과학기술부, 고등학교 작문, (주)중앙교육진흥연구소
경원대학교 국어교재편찬위원회, 국어의 표현과 이해-작문-, 역락,
박덕유, 화법작문 교육론, 역락, 2003
황송문, 글쓰기의 이론과 실제, 국학자료원, 2002 Ⅰ. 사회적
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분이 무엇인지를 정확히 파악하기가 어렵고 용두사미로 귀결된 매끄럽지 못한 글이라는 생각이다.
이 글에서 글쓴이는 챗GPT에 관한 전 세계적인 화제성과 논란으로 이야기를 시작하며 이에 대한 전문가들의 우려로 논지를 확장해 나가고 있
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(11) 협상의 중요성을 이해하고, 의견과 주장이 다른 상대와 협상을 통해 문제를 해결한다.
우리 사회에는 개인이나 집단 간에 견해와 주장 차이로 인한 갈등을 협상을 통해 타협하고 조정하면서 풀어가는 문화가 아직 정착되지 않고 있다.
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어떻게 행동해야하는지를 알려줄 잣대가 될 수 있다는 걸 알게 되었다.
항상 준비된 자세로 무한한 도전을 기다리는 000!! 소개였습니다~^-^
작문과 화법
【 넌 어느 별에서 왔니¿ 】
담당교수 :
학과 :
학번 :
이름 :
. 없음
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이해하고 문학 활동에 능동적으로 참여하여 문학 문화 발전에 기여하려는 태도를 지닌다. 1. 국어 과목의 목표(국민 공통 기본 교과 국어)
2. 국어 생활 과목의 목표
3. 화법 과목의 목표
4. 독서 과목의 목표
5. 작문 과목의 목표
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제1장 작 문
Ⅰ. 글쓰기의 이해
Ⅱ. 글의 표현
Ⅲ. 실용적인 글
Ⅳ. 독서와 화법
제2장 현대 문학
Ⅰ. 문학 일반론
Ⅱ. 현대 문학의 흐름
Ⅲ. 문학의 장르 및 감상
제3장 고 문
Ⅰ. 옛말의 문법
Ⅳ. 어학적인 글의 이해
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