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교육과정과 교육방법은 어떻게 하여야 하는가 등일 것이다.
현재 농업계 고등학교의 경우 산업사회의 요구와 생존 전략의 하나로 1991년부터 농업유통정보과가 설치되었다. 전문대학과 대학에서도 농산물 유통 및 농업정보과가 신설될 것으
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교육 목표의 달성 여부를 평가하는 데 적절한 방법이다. 셋째, 수업과 평가의 긴밀한 연계를 돕는다. 수업과 평가의 보다 긴밀한 연계를 위해서는 수업하는 과정에서 교수·학습 활동과 접목될 수 있는 새로운 평가가 요구된다. 수행평가는 수
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교육학의 관련 이론과도 연결통합되는 것이 되어야 한다.
다섯째, 교육실습은 이론과 실천을 연결하여 종합적 수련을 하는 교원양성 프로그램의 마지막 단계의 교육으로 매우 중시되어야 하는 교육의 마무리 과정이다. 관찰- 참가 -실무로
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교육학의 관련 이론과도 연결통합되는 것이 되어야 한다.
다섯째, 교육실습은 이론과 실천을 연결하여 종합적 수련을 하는 교원양성 프로그램의 마지막 단계의 교육으로 매우 중시되어야 하는 교육의 마무리 과정이다. 관찰- 참가 -실무로
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교육은 의도적이고 조직화된 인간의 활동이며, 이러한 활동의 방향을 잡아주는 것이 과학교육의 목표이다. 교육목표의 설정에 있어서 교육계에 널리 채택되고 있는 체제접근적 사고 방식에 의하면 수업체제의 한 하위체제는 내용선정, 방법,
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교육방법론』 태영출판사
이종숙, 류영숙, 조안나 공저 (2006) 『교육방법론』 학이당
---------------------------------------------------------- Thank you.!
《 교수
- 학습과정 예시 》
교사의 교수사태
(초등학교 5-가 단계 2단원 1/7차시)
학생의 학습사태
단
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교육, 서울 갑을 출판사
강옥기·박경미(1996) - 제7차수학과 교육과정개정의 방향, 대한수학육학회 춘계연구발표대회 자료집
교육부(1997) - 수학과 교육과정 해설
금강수학교육연구회(1993) - 수학과 수학 교육
현종익(1996) - 수학과교수학습방법
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과 희망, 한국교원단체총연합회
백순근(1995) - 창의성 신장에 적합한 평가 방법, 서울교육
이종태 외(2000) - 학교교육 위기의 원인과 실태 분석, 한국교육개발원 연구보고
이경환(1994) - 창의성을 일깨우는 학교 교육과정의 편성과 운영, 교육과
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과도 아울러 검증하도록 하여, 한 학습과제의 계속적인 개선을 위한 종합적인 자료수집이 될 수 있도록 해야 한다.
참고 문헌
임규혁, 학교학습효과를 위한 교육심리학, 서울 : 학지사, 1997.
김상원, 교육과정과 교수방법론,1994.서울:교육출판
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분석, 해석, 판단해 보는 단계로 내용을 제시하였다.
참고문헌
- 김임득(1994), 영어과 교육과정과 의사소통기능, 영어교육, 47
- 강원도 횡성교육청(1995), 초등학교 교육과정, 제6차 교육과정 연수교재
- 교육과정 개정 연구위원회·김재복(1996),
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