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석 및 평가
1) 교육적, 개발적 측면에서의 분석과 평가 필요성
2) 교재 분석 및 평가 절차 설명
6. 한국어 듣기 교재의 분석 및 구성 방안
1) 기술 분리형 듣기 교재의 필요성 논의
2) 실제적 듣기 자료 구성 시 고려할 구어의 특징
7.
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교육과정의 재구성 및 봉사학습 프로그램 구안 과정
1) 봉사 프로그램 개발에 필요한 사전 조사
2) 봉사학습 요소 추출
3) 공동체 의식 함양을 위한 봉사학습 진행과정
4) 봉사학습 지도안 작성
Ⅴ. 향후 자원봉사학습(자원봉사활동학습)의
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방법
8. 단원의 지도계획
9. 단원의 평가계획
10. 본시 교수ㆍ학습 과정안
단원 : 5. 생각을 펼쳐요.
교과서 : 말듣쓰 58~59(2/4)차시
학습형태 : 전체 → 개별 → 전체
수업모형 : 문제해결수업모형
학습주제 : 생각이 잘 드러나
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교육출판
이옥임,이인희(1995)「가정과 교수법」수학사
서울특별시교육연구원(1992)「토의학습 어떻게 할 것인가」서울특별시교육연구회
배희덕(1991)「강당식 토의의 수업모형」교육연구
송정아(2005)「토의학습을 통한 논술문쓰기 지도 연
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및 선택 이유
2. 기대되는 효과
Ⅱ. 목표 설정
1. 프로그램의 주요 목적
2. 달성하고자 하는 목표
Ⅲ. 자원 및 도전 과제
1. 활용 가능한 자원
2. 직면할 장애 요인
Ⅳ. 실행 방법 및 활동 내용
1. 구체적인 실행 방법
2. 계획된 활동 내용
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교육 개혁모델로서 자유발도르프 유치원교육 탐색. 열린유아교육연구
-권대훈(2007). 교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달.
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방법을 지양하고, 실질적인 노작 활동과 실습 중심으로 기능이 습득되도록 지도하고, 학습 활동은 학생들 스스로 계획에서 실천, 평가에 이르는 전반적인 과정을 경험하도록 하여 실생활에 적용할 수 있도록 해야 한다.
이번 교육과정부터는
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교육적 경험을 한다. � 양적연구와 질적연구 정의
� 양적연구와 질적연구의 종류
� 양적연구의 예(조사연구의 방법)
� 문화기술적 연구방법
� 질적연구의 예(재수생들의 생활과 배움)
� 정리: 질적
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교육을 강화해야 합니다. 또한, 환자가 더 나은 재활을 위해 외부 활동을 증진할 수 있도록, 외부 환경에서의 낙상 예방을 위한 교육과 훈련도 병행할 예정입니다.
마지막으로, 지속적인 모니터링과 평가를 통해 환자의 상태 변화를 정확하게
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교육의문제
①우리나라의특수학급운영형태는외형적으로만분리교육에서통합교육으로접근해왔다.
②특수학급입급아동수의확보,교육과정운영,특수학급이갖춰야할환경조건,특수학급에대한지원체제문제에이르기까지많은해결과제가있다.
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