|
평가는 외국의 것을 그대로 들여왔다. 이 평가 방법에 대한 교사간의 인식이 다르기 때문에 일관된 평가나 체계, 내용을 갖지 못한다. 결과적으로 평가는 별로 신뢰성이 없어지는 것이고 평가에 따라 교육 내용이나 방법에까지 영향을 미치게
|
|
|
평가제도의 개선
실제로 교직에 요구되는 능력을 평가할 수 있는 개선된 교원평가가 시행되어야 함
결론
이러한 부적격교사 문제 해결을 위해서는 앞에서 본 여러 가지 제도의 강화나 기능의 개선 등의 방법도 필요하겠지만 이러한 해결방법
|
|
|
교육성과를 교육수요자에게 보고함으로써 교육수요자의 알 권리에 보답하는 것.
3) 평가의 필요성
① 교육내용이나 방법을 개선하기 위해 현명한 선택과 결정을 내리는 데 도움을 주는 참고자료나 정보를 구하는 일이 교육과정 평가임.
② 교
|
|
|
교육은 학생들을 정신적으로 황폐화시키고 있다고 비판한다. 또한 사전에 설정된 교육목표에 따라 수업하는 것은 바람직하지 않다고 주장하고 있다. Ⅰ. 교육과정의 기초
1. 철학적 기초
2. 심리학적 기초
Ⅱ 교육과정 개발 절차와 원
|
|
|
교육적 목적으로 광범위하게 사용되고 있음
원칙적으로 SEE 2와 같으나, 교육적 목적에서 각각의 사인들을 글로 쓸 수 있는 방법을 갖고 있음.
그 사용이 점차 감소되는 추세에 있음
단어에 기초해 만들어진 사인으로서, 영어의 모든 접사들을
|
|
|
교육의 개념
언제 어디서나 누구에게든지 교육의 기회를 제공하는 학습자 중심의 쌍방향 의사 소통을 지향하는 교수-학습 체제로 일정한 교육 목표와 의도를 갖는 계획적인 활동
구성주의 이론과 관련된 교수학습
하이퍼미디어(구성주의 학
|
|
|
평가된다.
⑦ 사업수행능력
지니키즈는 특허 신청한 Play & Learn 교육법을 바탕으로, 클레버아일랜드는 한글과 영어의 이중 환경이라는 독특한 방법으로 차별화된 컨텐츠를 제공한다. 이를 통해 차별화된 브랜드를 선보이고 있다.
⑧ 지속가능
|
|
|
되도록 많이 하여, 문항의 모집단을 대표할 수 있도록 곤란도가 50내외의 문항을 잘 표집해야 한다. 또한 검사실시의 조건과 방법에 차이가 생기지 않도록 실시방법을 엄격히 표준화시키고, 피검사자들에게 검사목적을 잘 설명함으로써 각자
|
|
|
석, 암석의 순환, 지표의 변화, 지각 변동, 판 구조론
(1) 지구의 물질과 지각 변동
(2) 대기의 운동과 순환
(3) 해류와 해수의 순환
(4) 천체와 우주
`지구 과학의 성격, 지구의 모양, 층상 구조' 삭제(학습량 축소)(Ⅰ로 이동(난이도 조정)), '좌표계
|
|
|
방법등을 이용하여, 책임있는 시민을 길러내고 싶다.
Ⅹ. 참고문헌
이화여자대학교, 교육공학과, 교육방법 및 교육공학
김순택 외, 현대수업원론, 교육과학사
호재숙 외, 교육방법과 교육공학, 교육과학사
김충기, 생활지도 상담 진로지도,
|
|
메뉴펼치기
