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화용의미론은 최근으로 올수록 주목받고 있는 언어학 분야이다. 순수 언어학이 언어 자체의 구조와 역사에 관한 학문이라면 화용론은 그러한 구조를 가진 언어가 실제로 언중들 사이에서 어떻게 사용되어지고, 이해되는가를 밝혀보려는 언
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화용의미의 중의성은 구조적 차이를 보이지 않고 맥락에 의해 중의성이 해소된다. 반면 정보 구조적 중의성은 두 개의 측면은 모두 내포하고 있다. “철수가 영희를 학교에서 만나지 않았어요.”라는 문장에서 “않았어요.”는 부정의 대상
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한국어의 많은 문법 표현 중 두 개를 선택해서 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보에 대해서 분석하고 교수 방법에 대해서 제안해보고자 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘-아/어/여서’
2. ‘-는 바람에’
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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화용의미의 생성과 해석
화용의미의 생성과 해석은 지시적 의미와 관용적 의미와 비유적 의미와 함축적 의미, 그리도 의미의 정도성 등의 항목으로 나누어진다.
20 허경영 : 예예. 오차 범위가 안 된다는 말을 하고 있으면 안 됩니다.
21 김미
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의미론은 결국 언어를 도구로 사용한다는 점을 강조하고 그 사용면을 바탕으로 의미이론을 세우려는 시도로 집약될 수 있다. 근본적으로 이러한 사용면을 강조하는 다른 여러 가지 이론들을 모두 포괄적으로 나타내기 위하여 우리는 \'화용
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의미가 크게 변하지 않는다. 반면 영어는 어순에 의하여 각 어절의 기능과 성분이 정해진다. 따라서 어순이 바뀌면 문장의 의미가 완전히 달라지게 된다. 의문문을 만들 때에도 국어에서는 종결 어미를 활용하는 반면에 영어에서는 어순을 바
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