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<목차>
1. 담화제시
2. 분석
2-1. 화자, 청자의 특징 및 화자 - 청자의
상호작용
1) 화자의 특징
2) 청자의 특징
3) 화자-청자의 상호작용
2-2. 대화 전략 중 순서 교대 전략의 원리
2-3. 화용통사론적 분석
3. 결론
1. 담화 제시
구어텍스트 분석을
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화자
2. 청자
3. 화자-청자의 상호작용
4. 상황
II. 종합적 화용분석
1. 화용통사론적 분석
2. 화용담화적 분석
(1) 화용전략의 사용
(2) 체면 유지 화용의 예
III. 분석요약 I. 구성요소 분석
1. 화자
2. 청자
3. 화자-청자의 상호작용
4. 상황
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상호작용 과정(상호작용 모형)으로 글을 읽는 것은 어떤 특징이 있는지 설명하였다.
II. 본 론
1. 상향식 과정(상향식 모형)
상향식 읽기 과정(bottom-up processing)은 언어 정보의 작은 단위(bottom)에서 큰 단위(top)로 선형적인 과정을 거쳐 정보가
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화자와 청자의 상호작용에 초점/문어: 정리된 생각의 표현에 초점) 다르게 나타난다.
4. 참고 및 문헌
김미형 ( Mi Hyoung Kim ), (한말연구, Vol.- No.15, [2004])
“한국어 구어와 문어의 특징 연구” 1. 서론
2. 본론
1) 구어와 문어의 개념과 차이
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상호작용관
2. 토론학습의 이론적 고찰
1) 토론의 개념
2) 토론학습의 특징
3) 토론학습의 유형과 절차
4) 교사의 역할
3. 협동학습의 이론적 고찰
1) 협동학습의 개념
2) 협동학습의 특징
3) 협동학습의 효과
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