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및 문헌
김미형 ( Mi Hyoung Kim ), (한말연구, Vol.- No.15, [2004])
“한국어 구어와 문어의 특징 연구” http://www.riss.kr/link?id=A75421043 1. 서론
2. 본론
1) 구어와 문어의 개념과 차이
2) 구어와 문어의 의사소통적 차별성
3. 결론
4. 참고 및 문헌
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정리된 생각의 표현에 초점) 다르게 나타난다.
4. 참고 및 문헌
김미형 ( Mi Hyoung Kim ), (한말연구, Vol.- No.15, [2004])
“한국어 구어와 문어의 특징 연구” 1. 서론
2. 본론
1) 구어와 문어의 개념과 차이
2) 구어와 문어의 의사소통적 차별성
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고착화를 방지하는 역할을 하기도 한다. 따라서 언어에 있어서 구어든 문어든 의사소통에 있어서 중요한 역할을 하는 하는 것은 틀림없는 사실이다.
Ⅳ. 참고문헌
언어학개론 학습교안(1주차)
https://www.happycampus.com/report-doc/12711088/
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계층에 따른 구어양식에 대한 연구
2) 히스(Heath)의 비교문화연구
2. 유아 언어 연구의 역사
1) 음성언어 발달 연구
(1) 고대
(2) 근대
(3) 현대
2) 문자언어 발달 연구
(1) 1920년대
(2) 1960년대
(3) 1980년대 이후
3. 핵심정리
참고문헌
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개념을 지니고 있어, 신체개념이 지체되거나 왜곡되고 있는 경우가 많다. 이러한 아동들은 자율적 학습 능력이 부족하기 때문에 미술 학습에서 격려와 개인지도가 필요하다. 학습장애아동들은 과제에 대해 쉽게 불만족을 표시한다는 것을 기
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