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화행의 비교 문화 화용론적 연구, 서울대학교 국어교육연구소
◎ 황유진(2011), 한국어 학습자의 위로 화행 실현 양상 연구, 계명대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 화행의 정의
Ⅲ. 화행의 기준
Ⅳ. 화행의 텍스트유형
Ⅴ. 화행의 연구 사례
Ⅵ
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정의
2.말소리 분포와 의미 분화
3.변별 자질(distinctive feature)
▶단어지식
1.단어란?
2.단어를 안다는 것은 무엇일까 ?
3.인간의 단어지식 습득 과정과 그 특성
4.단어를 안다는 것의 의미
▶문장의 정의
▶담 화
1.화행(발화행위) 이론 (speech act the
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화행이론의 정의
3. 화행이론의 철학적 배경
4. Austin의 초기 화행이론과 변청과정
5. 명시적 행위수행 공식
6. Austin 과 Searie의 언어행위 구분
(1)Austin
(2)Searle
7. Austin ,Searle,H abamas의 화행이론의 분류
(1) Austin
(2) Searle
(3) Habamas
8.
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화행 조건 가운데 예비적 조건을 좀더 명확하게 만든다. 즉, 화자가 상태 정보를 소유함으로써 그것을 불완전하게 알고 있는 사람이 청자라고 생각되는 것이다. 이제 이러한 특성을 반영하여 설명법의 의미를 다시 정의하면 다음과 같다.
-명
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화행의 특징을 문화 차이로 받아들이고 문제 삼지 않긴 하겠지만 문화 간 의사소통이 원활하게 이루어질 수 있도록 한국어의 화행적 특징에 대한 교육이 이루어지면 좋겠다.
3. 결론
화행의 정의와 한국어의 화행적 특징 세 가지. 해당 사안으
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