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화훼식물을 분류하고 학명을 기록해 두었습니다.
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식물체 중에서 가장 늦게 만들어지는 부위이지만 노화는 매우 빠르기 때문이다. 또한 꽃받침과 꽃잎,수술,암술은 물론 잎,줄기까지 포함되는 등 다양한 구성단위가 모여 형태 및 생리적으로 각각 다른 기능을 하며, 서로 상호작용도 한다.
절
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화훼원예각론. 향문사.
곽병화. 1992. 신제 화훼원예 총론. 향문사.
홍영표. 1990. 최신화훼원예재배기술. 농촌진흥청
도봉현외. 1994. 화훼원예학. 선진문화사
이정식. 1998. 화훼원예학총론. 문운당 1. 식물병의 개념
2. 식물병의 원인
3. 병
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화훼 토양 29
다. 시설화훼 토양 20
라. 분화용 토양 23
6. 토양의 특성과 영양관리 25
가. 토양과 화훼식물의 필수영양분 27
나. 토양산도와 양분흡수 27
다. 시비방법 31
라. 각 화훼식물의 시비법 33
마. 화훼원예용 시판비
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식물들을 소개하고 각각의 학명, 재배특성과 재배방법에 대하여 조사하여 기술해 보았다. 현대인들은 실내에서 보내는 시간이 증가됨에 따라 실내공기질에 대한 관심이 증가되고 있다. 현재, 실내공기질 개선을 위한 공학적인 방법들이 제시
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2. 접근방법의 분류
3. 부동산학의 지도이념
[3] 부동산학의 연구분야
1. 부동산학의 연구분야
2. 부동산학의 연구대상
[4] 부동산의 개념과 분류
1. 부동산의 개념
2. 부동산의 물리적, 경제적, 법적개념
3. 부동산의 용어
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분류………………………………………………23
제1절 사면붕괴의 파괴유형 및 특징………………………23
1. Varnes의 분류………………………………………………24
제2절 토석류의 특징……………………………………………28
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식물이 착상되어서 자라는 모습 등을 관찰하게 하여 다양한 경험을 유도하도록 한다.
8) 관목 식물원
수고 5m 이하의 작은 수목 중 한국의 자생종을 주로 식재하여 관목이 행할 수 있는 주요한 기능인 지피효과, 생 울타리 및 경계식재용으로
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및 보행통로
３-４-４ 테이블과 탁자
３-４-５ 도구 사용
３-４-６ 원예 치료실 안전시설 및 안전점
３-４-７ 저장공간
３-４-８ 식물관리공간 설비
３-５치료 정원
３-５-１ 치료정원의 개
３-５-２ 치료정원 특성
３-５-３치료정원의 종
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및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유아 과학교육의 정의
2. 유아 과학교육의 내용
3. 초등학교 과학교육의 내용
4. 교사의 역할
Ⅲ. 연구방법
1. 연구도구
2. 자료분석방법
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 유치원 과학
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및 진화론
173
환경생물학
106
식물계통학
140
응용생물학
174
환경생태학
107
식물대사공학
141
의료정보학
175
환경화학
108
식물분류학
142
의약학생명공학
176
효소학
109
식물분류학 및 실험
143
인간과 건강
110
식물분자생물학
144
인간과 동물
111
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노력하고 발전하는 모습으로 저의 자리에서 제 할 몫을 묵묵히 해내겠습니다. 저에게 귀사를 돋보이게 할 수 있는 인재가 될 기회를 주십시오. - 성장과정
- 학창시절
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
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한계점을 두지 않으려고 긍정적으로 노력하고 있습니다. 한 송이 꽃을 피우기 위한 정성과 노력처럼 성실히 근무하겠습니다. 잘 부탁드립니다. 1. 성장과정
2. 학창시절
3. 성격의 장단점
4. 경력 및 경험, 특기사항
5. 입사 후 포부
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되도록 하겠습니다. 그리고 시간을 잘 활용하여 전문적인 플로리스트로 성장할 수 있도록 끊임없이 도전하고 배우는 직원이 되겠습니다. 1. 성장배경
2. 학창시절
3. 성격 및 생활신조
4. 사회경험 및 경력사항
5. 입사 후 포부
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및 특기사항
미국에 큰아버지가 자리를 잡고 있는 덕분에 미국에서 유학하며 고교시절을 보냈습니다. 때문에 영어는 자신감을 지니고 있는데, 위에서 말씀드렸듯이 전공서적을 원서로 읽는 것도 무리가 없으며, 아주 전문 분야가 아니라면
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