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정보 4) 상담 2. 생활지도의 필요성과 목표 1) 생활지도의 필요성 2) 생활지도의 목표 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 인간과교육 2] 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.
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학생면담, 부모면담, 교우면담 (2) 정보제공활동 ① 정보의 내용 교육정보: educational information 학생이 이수해야 할 정규 교육과정, 특별활동 등을 지칭 직업(진로)정보 개인-사회적 정보: 개인 및 대인관계에 대한 정보 ② 정보제공의 방법 정보
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학생 생활지도에서의 집단상담 활용방안 1) 대학생 지도에서의 집단상담의 성격 2) 대학에서의 집단상담과 집단지도 프로그램 3) 치료적·교육적·그리고 지원적 집단상담 - 참고문헌 - <<집단상담에 대해 공부한 소감 & 조모임 후의 느
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학생 이해 2) 진로지도 3) 정보제공 4) 상담 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 상담의 의미 2. 정신분석이
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 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점) 1)학생이해 활동 2)진로지도 활동 3)정보제공 활동 4)상담 활동 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개
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논문 63건

상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997. http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 ) 에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html 열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론 연구의 목적 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 학교폭
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  • 발행일 2008.10.21
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2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준 <표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내용 정리 전략의 단계 <표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수 <표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수 <표 Ⅲ-6> 대상 학생들의 학업성취도
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2010). 교사의 체벌에 관한 연구. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문. 교육개혁위원회(1997). 참고자료 97-1. Ⅰ. 두 입장의 쟁점 Ⅱ. 이론적 배경 1. ‘인권’의 이론적 배경 2. ‘체벌’의 이론적 배경 Ⅲ. 쟁점 분석 1. ‘인
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상담-------------------------------43 1. 교정의 목적---------------------------------43 2. 교정현장상담과 일반적상담의 차이점 3. 교정현장에서의 상담의 기능과 한계 4. 교정현장의 사례 및 의미 5. 교정현장에서 본 인지적특성---------------------45 1)
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  • 발행일 2008.05.29
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분석한 결과 모두 유의하게 이해중심 게임모형이 기능중심 게임모형보다 만족스럽다는 결과로 나타났다. 참 고 문 헌 교육부(1998). 초등학교 교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주) 교육부(2001). 초등학교 체육 교사용 지도서. 서울 : 대한교
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  • 발행일 2012.05.05
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취업자료 240건

초 첫 한 달 (4) 조회와 종례 (5) 모둠활동 2. 상과 학급경영 (1) 효과적인 강화인자 (2) 상의 부정적인 효과 (3) 언제 보상할 것인가? (4) 어떻게 보상할 것인가? 3. 벌과 학급경영 (1) 벌의 이론 (2)벌의 실제 - 체벌에 관한 규정 -
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  • 등록일 2007.02.14
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등 활발한 학술 활동을 이어가며 상담심리학의 이론과 실천 발전에 기여하겠습니다. 다섯째, 상담 전문가로서 사회적 인식 개선과 정신 건강 증진을 위한 공공 캠페인 및 교육 활동에도 적극 참여하겠습니다. 심리 상담에 대한 편견과 오해를
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이론과 연구 방법을 실생활에 적용하여, 개인의 삶과 사회 전반에 긍정적인 영향을 미치는 심리학자가 되겠습니다. 연세대학교에서 배운 심리학적 지식을 토대로, 사람들의 정신 건강을 증진시키고, 사회적 복지를 향상시키며, 교육 및 직장
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등을 위한 맞춤형 간호 서비스를 제공하여 건강 형평성 실현에 앞장서겠습니다. 지역사회와 의료기관 간 연계 강화 및 통합 돌봄 모델 개발에 참여하여 지속 가능한 건강관리 체계를 구축하는 데 이바지할 것입니다. 간호 교육 및 멘토링 분
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이론 지식설명 1500단어 41 1. 카를 마르크스 (Karl Marx) - 역사 유물론 42 2. 막스 베버 (Max Weber) - 사회적 행위와 역사적 이해 42 3. 에드워드 팔머 톰슨 (E.P. Thompson) - 노동계급 형성론 43 4. 페르낭 브로델 (Fernand Braudel) - 장기지속과 구조적 역사
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  • 등록일 2024.09.14
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