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소중한 몸을 아끼고 사랑해주도록 하세요 알겠죠?
C: 네~!
마무리
T: 자 오늘은 무엇에 대해서 배웠죠?
C: 우리 몸이 하는 일이요, 우리 몸의 소중함이요~
T: 네 친구들 우리 몸은 소중하니까 오늘 점심 먹고 양치 꼭 해야 해요~
다음시간에 만나요
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우리 친구들 모두 동화 잘 들어주었어요.
다음에는 더 재미있는 동화를 들려줄게요.
동화활동계획안
(막대동화-단풍잎의 가을 밤) ① 수수께끼를 이용해 주의집중을 돕는다.
② 실제 단풍잎을 보여주고, 단풍잎에 대해서 간단하게 이야
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활동계획안을 제시하여 예비 보육교사로서 영유아들이 보다 좋은 식습관을 가질 수 있도록 노력하는 모습을 보이고자 하였다.
참고문헌
이순형 외 공저, 『보육과정 4판』, (학지사, 2013). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 음식, 식습관과 관련한 문
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할 수 있어야 한다.
어느 정도 유아가 교구에 익숙해지면 설명서를 빼 놓아야 한다.
유아들은 자신들이 놀면서 창의성을 발휘해 교구를 유아들이 응용하여 놀기 때문에 설명서를 부착해서는 안 된다.
언어지도 활동계획안을 작성하시오
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벌레, 사자,
공, 미끄럼틀 그리러 조형영역으로 가보자!
손가락
인형
추후활동
조형활동 - 무서워 하는 것 그림으로 표현하기 1. 아이들의 불안과 공포
2. 불안과 공포의 원인
3. 지도방법
4. 지도활동
<참고문헌>
* 활동계획안
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자신감을 저 하 시킬 수 있다.
- 12가지의 표지판에 대해서 이야기 나누기를 하다보면 자칫 흥미를 잃게 할 수 있다. 교사는 아이들의 반응을 살피고 참여를 유도하면서 지루함에 대한 주의를 해야 한다.
1-1 활동계획안 (언어영역) 없음
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보니 어땠나요?
C: 재미있었어요.
T: 어떤 부분이 재미있었나요?
C: 흔들때요. 손바닥으로 칠때요.
T: 그렇게 느꼈구나~ 선생님은 마치 음악회에 온 것 같았어요~
우리 다음에는 다른 악기를 가지고 연주해 보도록 해요.
활동계획안
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활동을 했어요. 이 활동을 통해 수의 많고 적음을 이해하고, 친구들과 함께 즐거운 시간을 보낼 수 있었죠. 다음에도 또 새로운 놀이를 해볼까요?
C: 네!
활동의
유의점
- 다양한 방법으로 놀이해본다.
- 유아들이 질서를 지키며 수업에 임하도
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활동에 잘 참여 할 수 있도록 하였는가?
우리 선생님
민경혜
우리 선생님은 척척박사랍니다
무엇이든 물어보면 전부 알아요
우리 선생님은 천하장사랍니다
우리 동네 영식이도 꼼짝 못해요
우리 선생님은 천사랍니다
내가 울 때 엄마처럼 안
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네
바다모양 큰 넓은 그림판
평가
· 물놀이 경험을 바르게 그려보았는가?
다양한 자료로 그렸는가?
· 자신의 경험을 잘 이야기 하였는가?
아이들이 그림그리기를 흥미 있어 했는가?
자료는 적절 하였는가 ?
11:35~
11:50
신체표현활동
*여름노래
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