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특수교육학 서설」, 교육과학사, 1999.
ㆍ 김동성, 「발달장애아 임상지도」, 홍익재, 1991.
ㆍ 박화문외, 「장애유아의 교육과 지도」, 창지사, 1999.
ㆍ 송준만, 유효순, 「특수아지도」, 한국방송통신대학교출판부, 1989.
ㆍ 정보인, 유은영, 「발
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활동이 강화되는 만큼 더 큰 효과를 가져올 수 있다.
<역할>
◆학교 안전에 관한 의견 건의
◆통학로 등 위험 지역의 문제 해결을 위한 건의
◆학교폭력 예방을 위한 선도 활동
◆교통질서 안전 봉사 활동
◆가정에서의 안전 지도
◆기본
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지도)의 목표
Ⅴ. 청소년진로교육(진로지도)의 실태
1. 상급학교 진학을 위한 획일적인 입시위주의 교육
2. 클럽활동, 특기·적성교육과 진로교육
1) 클럽활동
2) 방과 후 특기적성교육
3. 특기·적성을 신장시킬 수 있는 진학의 길이 열려
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지도 방법
3) 교수·학습 계획 및 방법
4) 교수·학습 자료
5. 국어과 평가
6. 청각장애 학생과 국어 교육
1) 조 사
2) 용언의 어미
3) 문장의 구성
Ⅲ. 청각장애 학교 국어 교육 실태 분석
1. 기초 조사
2. 국어과 교육 과정 실태 분석
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유아교육에 대한 교사와 부모의 인식 및 가정과 기관에서의 교육 실태에 대한 연구들이 앞으로의 유아교육의 향방과 계획을 수립하는데 필요하다고 본다. 다만 주객이 전도되는 현상은 나타나지 않았으면 하는 바람이다. 즉 유아가 무엇인가
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지도자용 성교육 보조자료(초등학교)
한국성폭력 상담소. 자라나는 어린이를 위하여 - 어린이 성폭력 예방과 대책.
한국어린이 육영회(1990). 유아를 위한 성교육. 동아출판사.
Department for Education and Employment(2000). Sex and relationship education guidanc
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학교를 갈 동주와 동표를 생각하니 우리 나라 통합 교육 현실에 눈 앞에 어른거려 걱정이 되었다. 2년뒤면 실제로 통합 학급의 교사가 될 확률이 높다. 내가 동주와 동표를 위해 해 줄 수 있는 일은 무엇일까. 기본적으로 특수 교육 강의를 들
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변별
4. 말의 변별
5. 말의 이해 변별
6. 청능훈련의 지도내용
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
Ⅷ. 청능훈련의 평가
1. 평가 계획
2. 평가 기준과 도구
1) 독립 어음의 변별
2) 문장 변별 기능
3) 평가 도구 제작시 유의점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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특수교육, 2001
◎ 권육상, 정신건강 심리치료, 학문사, 2001
◎ 김정은, 정서장애아동 사례분석을 중심으로, 한국육영학교
◎ 박화문·박재국, 장애 유아의 교육과 지도, 창지사
◎ 이상복·이상훈, 정서·행동장애아 치료와 교육, 대구대학교출
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지도한다..
* 초등학교 주요대회 및 대표선발학교를 방문하여 선수 지도 및 방학 중 합동훈련을 통하여 지도 육성 한다.
3) 제34회 전국소년체육대회 예상성적 : 개인별기록30M 금메달, 50M 동메달 예상
4) 훈련계획
단계
단계별 목표
기간
장소
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