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프로그램 내용
* 자활공동체
* 자활 근로 사업단
♣ 가양 1, 2, 3동 주민 센터
* 동현황
* 동에서 하는 일
* 행사 및 시설
* 동호회
* 인력채용
♣ 기쁜 우리 복지관
* 대상
* 운영목적
* 운
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중심으로 기업경쟁력을 약화시킬 수 있다는 우려의 목소리를 나타냈다. 23일 업계에 따르면 많은 기업들이 아직 주6일 근무를 하는 상태에서 은행이 먼저 토요휴무에 들어감에 따라 기업들은 토요일에 긴급하게 결제가 필요한 수출입 업무 등
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활동의 실재와 기대
4. 주말 여가 시간과 여가 비용의 변화
5. 주말 여가 활동의 만족도
6. 주 5일제의 긍정적, 부정적 변화
7. 주 5일제의 실시에 따른 정부의 여가 정책
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
1. 여가 교육에 관한 연구. 고려대
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프로그램을 통해 전국 4개 기관(서울, 부산, 익산, 수원)에서 자신의 진로를 탐색할 수 있는 과정과 개인의 욕구 등을 반영하여 체험할 수 있는 진로설계 과정을 마련, 교육부 기초학력 및 진로교육 강화를 위해 ‘한국어(KSL)’ 교육과정을 통
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중심적 개입이 요구된다. 가족중심적 개입전력 중에서 가족치료 접근은 노인을 부양하는 과정에서 형성된 역기능적 가족상호작용의 연쇄과정을 파악하여 이를 변화시킴으로써 전체 가족의 변화를 일으키는 직접적인 개입방법이다. 그러므
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심성교육
1. 사상적 기반
(1) 자아 각성인
(2) 자아 완성인
(3) 생명존중의 심성교육
(4) 인간존중의 심성교육
(5) 공동체 의식의 심성교육
(6) 예의범절의 심성교육
2. 심성계발교육 프로그램
(1) 수도
(2)
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중심으로 위탁가
정에 대한 사후 관리와 전문적 원조 프로그램을 실시해야 한다.
Ⅲ. 참고문헌
-구자헌. 1968. “아동복지”. 서울: 한국사회복지연구소.
-구자헌. 1991. “한국사회복지사”. 서울 : 홍익재.
-김만두,한혜경. 1998. “현대사회복지
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심성계발교육 프로그램
(1) 수도
종교마다 수도법과 절차가 다르다. 동학은 일곱 가지 실행 사항을 정해 수련을 하게 했다. 이 수련은 심고와 주문과 경전과 천덕송 공부를 중심으로 해서 이루어지는 마음공부의 과정이다. 그리고 특별수련기
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심리학, 서울 : 한국 청소년 연구원, 1992
한상철, 청소년학개론, 중앙적성출판사
한상철 외, 청소년 심리학, 서울: 양서원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문제행동의 개념
Ⅲ. 청소년문제행동(청소년비행)의 요인
1. 개인요인
2. 환경적 요인
1) 가
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제7장 심성계발
제8장 리더십 계발
제9장 사회성계발
제10장 자연체험활동지도
제11장 문화예술활동지도
제12장 교류활동지도
제13장 봉사활동지도
제14장 자치활동지도
제15장 여가활동지도
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -
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