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사용 지도서, 서울 대한교과서주식회사
○ 교육부(1994), 초등학교 교육과정 해설(Ⅰ)-총론·국어·수학
○ 교육부, 7차 초등학교 3,4학년 수학교과서
○ 한국교육개발원(1985), 수학과 문제 해결력 신장을 위한 수업방법 개선 연구 Ⅰ. 서론
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사점 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(9)
Ⅲ. 결론⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(10)
Ⅳ. 참고문헌⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯;
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활동
1. 체험활동의 목적
2. 고등학생 중도 탈락 실태
3. 중도탈락 발생 원인
1) 개인적 요인
2) 교우관계
3) 가정 환경
4) 학교 환경
5) 사회 환경
4. 다양한 체험활동 프로그램 적용
1) 사제동행 극기훈련
2) 학교생활의 적극적인 참가
Ⅵ.
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사가 적극 개입하여 원래 의 주제에 맞게 이끌어야한다.
일방적으로 교사의 생각을 강요하는 게 아니라 학생들의 판단 능력과 사고 과정을 한 차원 높은 단 계로 끌어올리는 수업이 되어야 한다.
3-2-2-2. 문답법 : 전학년
학생들과 직접 의사
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협동집단
도제제도
갈등중재
시뮬fp이션
또래 가르치기
학습동아리
보드게임
인간조각
지역사회 활동
학습활동의 일환으로서 파티나 사회적 모임 연령 간 개인지도
집단 브레인스토밍 수업 상호작용적 소프트웨어
자기성찰지능
Intr
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사가 적극 개입하여 원래 의 주제에 맞게 이끌어야한다.
일방적으로 교사의 생각을 강요하는 게 아니라 학생들의 판단 능력과 사고 과정을 한 차원 높은 단 계로 끌어올리는 수업이 되어야 한다.
3-2-2-2. 문답법 : 전학년
학생들과 직접 의사
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활동(선택 과정)을 내용으로 구성하였다.
<7차 사회과 교과서 구성 체제>
*선택학습(주제): 관심이나 흥미에 따라 학생이 선택할 수 있게 구성된 것으로 주어진 문제를 다 해보는 학습이 아니므로 수업 시간을 고려하여 지도할 내용이다.
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윈도 운영체제
2. 워드프로세서
3. 계산표의 작성
4. 발표용 자료의 제작
5. 인터넷의 활용
6. 홈페이지의 작성
Ⅵ. 정보소양의 외국 사례
1. 영국
2. 일본
Ⅶ. 정보소양의 능력개발을 위한 수업모형
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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중심 역할을 하는 원장의 장학에 대한 인식의 변화와 장학담당자의 전문성, 그리고 교사에 대한 교육적 지원, 정서적 지원, 물리적인 지원 등의 다양한 지원이 요구된다고 하였다.
최근 몇 년 사이 수업장학에 대한 민주적, 협동적, 인적자원
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수업의 원리
5. 수업의 실제
Ⅳ. 피아제의 발생적 인식론에 근거한 수학 교수학습 원리
1. 인지발달단계
2. 발생적 인식론
3. 발생적 인식론에 근거한 학습원리
4. 발생적 인식론에 근거한 지도원리
5. 교사의 역할
Ⅴ. 비고츠키의 사회
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