|
지도 요령의 정착 과정」 - 지도 행정과 학교 경영의 관련 분석 - , 카자마 서방(風間 書房). Ⅰ. 조사 연구의 의의
Ⅱ. 제 7차 교육과정의 학교내의 정착 실태
Ⅲ. 제 7차 교육과정의 학교내의 정착과정에 영향을 주는 요인의 분석
Ⅳ
|
|
|
지도에 앞서 자기성장을 꾀하며, 교사와 학생의 성장·발달을 조장하는데 사명이 있음을 자각하고, 항상 건설적이며 창의적인 창작활동을 하고, 현실적이고 구체적이며 시범적인 활동으로 문제를 해결하고, 점진적이며 계속적인 활동을 통한
|
|
|
활동 중심의 실제성 : 교육과정은 교육활동 전개를 위한 내용 소재, 방법과 절차, 환경 조성의 기준이 된다.
⑤ 교원 주도성 : 교육과정의 실천의 성패는 교사에게 달려있다.
⑥ 미래 지향성 : 급격히 변화하는 미래 상황을 주도하는 능력을
|
|
|
집단화 되는 것이 나쁘다 할 수 있다. 교원노조는 부장하게 권리를 침해하여 교사의 교육권과 학생의 학습 권을 침해하는 일을 막고 올바른 교육을 실시하기 위함에 그 목적이 있다. 그러나 만약 그것이 교사로서의 의무는 다하지 않은 채 권
|
|
|
프로그램
1. 교양성경
2. 채플
3. 안식일 예배
4. 농촌계몽과 봉사활동
5. 생활관 교육
6. 노작 교육
7. 장?단점
VI. 대학교의 인성교육의 발전 방향
A. 노작교육발전방향
1. 노작교육
2. 교육의 영성의 위한
|
|
|
활동 운영 지침』1999, 서울, 서울시교육청
☆윤여상『국내 북한이탈주민의 사회적응 프로그램』2001, 경북, 영남대학교
☆이용석『초중등학교가 주관하는 평생학습 프로그램의 운영실태분석』1999, 서울, 건국대학교
☆정영우 역『평생교육의
|
|
|
필요로 할 때 유치원을 활용할 수 있도록 개방하는 것, 지역민을 대상으로 한 다양한 프로그램을 운영하는 것, 유아들이 지역의 다양한 시설을 방문하여 봉사 활동을 하는 것, 교직원이 지역 사회의 여러 조직에 참여하여 활동하는 것 등
|
|
|
지도를 위한 지역사회조직사업, 비행 또는 범죄청소년의 사회복귀를 위한 각종 직업훈련 프로그램, 대안학교와 같은 교육프로그램 등을 실시 할 필요가 있다.
④ 청소년을 대상으로 한 인터넷 활용교육 프로그램 실시
- 인터넷 중독, 인터넷
|
|
|
활동의 예>
【기본】
말을 잘못해서 어려움을 겪은 경험을 말해 보고, 그 문제의 해결 방안을 토의한다.
【심화】
말하기가 문제 해결 과정임을 알게 해 주는 예를 찾는다.
(2) 토론을 통하여 내용을 생성해 말한다.
<수준별 학습활동의 예&
|
|
|
집단 상담프로그램 개발 및 효과검증 / 손경숙 서울여대 대학원
-그룹홈 아동의 생활 적응에 관한 연구 / 신정숙 원광대 행정대학원
-네이버카페- 사회복지사 정보센터// 아동시설보호사업의 현황과 과제 1. 시설보호사업
1) 시설보호사
|
|
메뉴펼치기
