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수업시간 중간에 설명이 필요한 부분에서 펼쳐 사용.
충분한 시간적인 여유를, 설명이 끝난 자료를 계속 보여 주면 지루.
다른 교수매체가 필요시 수업 전에 미리 준비필요시에 즉각 사용함.
최신의 정보를 제시해야 한다.
교사는 중요한 정보
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활동 프로그램 교수학습 방안을 제시한다.
음악활동 프로그램 실시 후 공격적 행동의 변화는 다음과 같다.
<음악활동시 공격적 신체 행동 빈도수>
<음악활동시 공격적 언어 행동 빈도수> ※ 지도방안
공격적 반항적 아동의 행동
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수업과 학습에 대한 서로 다른 이념, 목적, 교육과저, 방법 등을 구명하여 철학적 관점에서 자신의 교육철학을 형성해야 한다고 합니다.
<참고문헌>
새 시대를 위한 교육학개론,송영경, 엄정희(2001), 교육아카데미.
[현대 교육학개론], 허
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프로그램은 도시에 거주하는 이주근로자들의 자녀나 농촌을 중심으로 거주하는 결혼이주여성 가정의 자녀들을 대상으로 하는 교육에 한정되어 있다. 앞서서도 지적한 바 있지만 이들 대부분은 사회적, 경제적으로 약자인 경우가 많다. 특히
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활동과 기회적합병의 사회적 실상
4) 세계화가 임금율에 미치는 영향
(2) 세계화가 산업복지에 미친 영향
1) 산업복지의 개념과 내용
2) 세계화와 각국의 노동개혁 실제
3) 한국의 산업복지체제
4) 산업사회에서의
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3. 수업매체로서의 만화
3.1. 수업매체의 교육적 기능
3.2.수업매체로서 만화의 특성
3.3. 만화의 교육적 효과
3.4. 만화의 교육적 활용의 실제
4. 만화의 부정적 효과
4.1. 만화의 부정적 효과
4.2. 부정적 효과를 줄이는 대책
5. 결론
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집단 따돌림 그 밖의 피해자
의사에 반하는 행위를 가하거나 하게한 행위를 말함
Ⅳ. 결론
지금까지 공격성과 학교폭력에 대하여 살펴보았다. 공격성이란 단순히 결과를 두고 말하는 것이 아니다. 공격성은 간접적으로도 충분히 상대방에게
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추진해 나가야 할 것이다. Ⅰ.사례제시
여기서 자폐증이란 무엇인지에 대해 설명하겠다.
▶자폐에 대한 증상들은?
Ⅱ.원인분석
자폐증의 원인
Ⅲ.대안제시
가족복지 프로그램
자폐증의 치료 및 교육(재활)
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김미숙 ; 김수진 ; 김자경 공역(2005) 학습장애 : 이론, 진단, 그리고 교수전략. 2 : 이론편. 서울: 박학사
- 힘찬이 교실 (http://www.adhd.or.kr) 1. 정의
2. 원인
3. 증상 및 행동특성
4. 진단
5. 치료방법
6. 이해와 지도방법
* 참고문헌
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지도록 하는 것이 필요하며 이를 통하여 현재 우리 사회에 절실히 필요한 올바른 직업 가치관의 정립이 실현될 수 있는 것이다.
참고문헌
김진희 외(1998), 실업계 고등학교 교육과정 자율 운영 방안, 한국직업능력개발원
이성태(2000), 실업계
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