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교육과정을 개발한다.
셋째, 교수조직자로서의 교사는 장단기계획의 결과를 토대로 교육목적에 도달할 수 있도록 활동을 조직하며, 유용한 자원을 탐색하고 최대한 활용한다.
넷째, 학습지도자로서 교사는 흥미있고, 관련된 학습경험을 유아
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교육의 교육적 효과 및 기능을 강조하는 연구와 교육적 효과활용에 관한 연구는 많았으나 지역설화를 제재로 한 연구 및 방법론에 대한 연구가 미진하다. 좀 더 교육의 현장에 도움을 줄 수 있는 다양한 교수학습 방법론에 대한 논의가 이루
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지도, 직업전훈련(사회적응훈련 등), 취업체 개발 및 취업알선, 사후지도 등
- 재가복지 : 재가장애인 지원프로그램 개발/운영, 지역사회조직 등
- 사회교육 및 계몽활동 : 부모/요원교육, 인식개선 활동 등 프로그램 추진 등
(2) 지원서비스
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지도 선생님들과 어린이 지도ㆍ교육 과정에서 발생하는 사례들과 조치 내용 등에 대해 설명과 토론을 가졌다.
12:00~13:00
중식. 메뉴에 계란찜이 제공되었다.
13:00~15:00
식사 후 0000 주변을 산책했다. 모두들 경치가 참 좋은 곳이라는데 동감했다.
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지도자, 교육원에 대한 건의사항
: 클라이언트에 대한 학습적인 프로그램 개발, 양질의 외부강사 투입, 놀이 프로그램에 대한 지속적인 개발로 클라이언트에게 학습적인 목표의식과 정서적인 안정감을 줄 수 있는 지역아동센터가 되길 바란
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기술도구 은행(http://stbank.giveu.net) Ⅰ. 지역화폐(Local Exchange and Trading System)란?
1. 지역통화(화폐)의 개념
2. 지역통화(화폐)의 역사
3. 지역통화(화폐)의 성격
4. 지역통화(화폐)의 운영방법
Ⅱ. 지역화폐운동의 외국사례
1. 이타카
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- 생활지도
- 유치원생 : 놀이지도, 독서지도, 특별활동
- 초등저학년 : 독서지도, 숙제지도, 특별활동지도, 자율학습지도, 놀이지도
- 초등고학년 : 독서지도, 성교육, 특별활동지도, 자율학습지도, 숙제지도, 놀이지도
기본프로그램
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지도, 위생지도, 급식식사지도, 성교육, 검변, 신체체질체능검사 및 지도
여가지도 : 여가의 선택과 활용방법지도. 유용한 취미오락스포츠에 대한 지도. 방 학생활지도. 놀이지도.
환경
및
시설
경영
게시물관리 : 아동작품게시. 학습물 게시.
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지도자, 타직원, 타 전문직 직원)
3) 다른 실습생과의 관계
8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가
1) 실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
(2) 교육원 실습지도
9. 기관 이해도에 대한 평가
1) 실습생의 과업과
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교육사업
컴퓨터 교육,홈패션 교육,검정고시 대비 교육, 서예,심성훈련,성교육, 산모체조 등
④특별 행사
명절 음식만들기,장애아동시설 방문,바자회, 수련회 등
<참고문헌>
서영숙황은숙(2004). 한부모가정과 이혼 이해교육. 양서원.
송성
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