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지적·사회적·정서적·신체적·언어적 측면에서 발달을 도와주고 촉진할 수 있도록 조직화되어야 함
- 개인적인 발달의 차이를 고려한 개별적인 접근도 가능하도록 융통성이 있어야 함. 1. 아동보육의 유형
1) 보육정책 및 제도에 따른
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제도와 같은 실질적인 도움을 줄 수 있다고 본다. 또한 현행복지기관이나 동사무소 단위의 사회복지과 소속의 노인복지가 아닌 노인복지만 담당하는 전문 부서로 독립되어 노인복지행정을 펴 나갈 때 노인문제의 관심도 높아지며 노인학대
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서비스를 전달하는 학교연계서비스로의 이행을 위한 노력을 시도하는 것이다.
셋째, 국내 지역중심의 학교사회복지는 개별 학생에 대한 접근에 치중하고 있음을 알 수 있었다. 따라서 학교사회복지사는 교사와 부모를 학교사회복지에 함께
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복지론. 교문사.
오혜경 외(2000). 여성장애인과 이중차별. 학지사.
김영화 외(2002). 현대사회와 여성복지. 양서원.
조홍식 외(2006). 여성복지학. 학지사.
정해숙 외(2005). 특수교육에서의 여학생 교육실태와 정책과제. 한국여성개발원.
김성희 외(2
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지만 일할 의지와 능력을 갖춘 실업자의 근로의욕 저하와 복지 병이 생겨날 가능성이 있다고 우려를 하고 있다. 이러한 우려를 불식시키기 위해 적극적인 노동시장정책을 통한 근로연계 공공부조 행정체계를 구축할 필요가 있다.
따라서 기
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지원 정책의 확대로 이들이 계속해서 농사를 지을 수가 있도록 적극적인 가격 정책과 소득정책을 펴야할 것이다.
또한 질적인 측면에서는 안전한 먹거리의 생산, 공급을 확대하는 것도 필요하다. 무역을 통한 해외조달은 세계식량체계에 대
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매우 시급하다고 생각된다.
3) 가족모임주선
자식들이 할머니에게 정서적 지지를 주며 가족간의 결속력을 높일 수 있도록 사회복지사가 적극적으로 활동해야 할 것으로 보인다. 주부양자인 어머니에게만 부양을 담당하는 것이 아니라 자식들
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사회복지사업을 기존의 아동청소년복지와는 구별되는 사회복지의 전문적이고 세부적인 분야로 독립하여 주변의 학교와 공식적인 서비스 관계를 맺을 수 있어야 할 것이다. 이를 통해서 구조화된 단기 집단 프로그램이 아니라 사례관리 체계
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지원을 받고 있는 곳도 있다. 이와 같이 점차 사회복지와 NGO의 경계가 없어지고 있는 실정이다.
또한 사회복지 프로그램만을 가지고 사회적 이슈들을 모두 해결하기는 어려울 것으로 보인다. 예를 들면 환경이나 소비자문제, 인권이나 반핵
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지사
3. 김기태 외 공저(2007), 사회복지의 이해, 박영사
4. 공윤식 외 공저(2003), 사회복지개론, 현학사
5. 김수영 저(2003), 노인과 지역사회보호, 양서원
6. 이정서 외 공저(2002), 사회복지학개론, 유풍출판사
7. 박광덕 저(1998), 현대사회복지정책론,
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