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아이들에게 많은 인기를 얻기도 하였습니다. 짧은 경험이었지만 이 소중한 경험들을 통하여 하나의 프로젝트를 전략적으로 기획하고 전개해 나감으로써 의미 있는 결과를 만들어 가는데 상당한 자신감을 가지게 되었습니다.
3/3 없음
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지발달을 촉진하기 위해 성취에 관련되는 시도를 계속하기 때문에 \"증식(增殖) 이론가(incremental theorist)\"라고 불린다. 이들은 노력적인 전략행위에 따른 결과가 지능을 증가시킨다고 믿는다. 초인지-동기 모델에서 예언한 것처럼, 지력의 증
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은 잴 수 있었으나, 무게, 면적, 속도, 농도 등을 측정할 척도가 없었다.
-아동이 배우는 교육내용에서 그 학생의 학업 성취가 낮았다면 그것은 지적 발달이 늦었다기 보다는 자신의 갖고 있는 사회문화적 경험이 교과서에 나온 교육내용과 관
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재결정 속도가 빨라지므로 재결정 온도는 낮아진다.
여기서 회복과 재결정의 차이점을 알 수 있다. 회복은 재결정 온도 이하의 특정한 온도에서 일어나며 심하게 변형되었던 영역의 응력이 완화되고, 금 속의 기계적 성질에는 영향을 미치지
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과 명상이나 요가 또는 갖가지 觀想法과 차별성이 강조되어야 한다. 특히 作意적인 성격의 관상법이 止·觀의 범위에 해이하게 적용된 경우를 바로 잡아야 한다. 예를 들면, 大乘의 唯識派의 止·觀 설명에 있어 影像(pratibimba)의 觀이, 淨土의
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학업성취와 지각된 양육태도가 자아개념에 미치는 영향. 중앙대학 교 대학원 박사학위논문
김성일 편(1972). 활용 교육 대사전. 서울 : 신명출판사.
김영환·방승규(1976). 청소년 가출과 관계적 자아상. 신경정신의학과 제 15권 4 호,
김영희(1986).
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과 접근방법, 계축문화사.
박예원(2018), 단주 자조집단 참여자의 적응유연성과 사회적 지지가 알코올 회복에 미치는 영향, 아주대학교 대학원.
손정민(2016), 자조집단에 참여한 유방암 환자의 질병에 대한 불확실성과 사회비교동기가 극복력에
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회복지는 이러한 방향성을 유지하며, 더 나은 교육 환경과 복지 시스템을 구축하는 데 지속적으로 노력해야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
김미숙, \"한국 학교사회복지의 발전과정과 현황,\" 한국사회복지학회지, 2015.
박정아, \"학교사회복지사의
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지속적인 지원이 필요하다.
3.4 지역사회와의 연계
학교사회복지는 지역사회와 협력하여 아동 학대 및 방임 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 한다. 이를 위해 지역사회 자원과 협력하여 아동과 가족에게 필요한 다양한 서비스를 제공할 수
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과 친구들로부터의 지지 덕분에 비교적 잘 유지되고 있다. 이들은 나의 감정적 안정에 큰 도움을 주며, 어려운 시기에 힘이 된다. 그러나 학업과 일에서 오는 스트레스는 여전히 존재하며, 이를 관리하기 위한 추가적인 노력도 필요하다. 정서
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