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성화하여 지역사회의 능력을 기르고 적응과 기술 학습을 강조하며 모든 사회경제 계층에 서비스를 제공하는 움직임을 보이고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족의 개념
1. 전통적인 가족 정의
2. 현대적인 가족의 정의
Ⅲ. 가족의 의미
Ⅳ. 가
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의 직업훈련 참여율의 저조하며 훈련내용도 노동시장의 성별분리구조를 반영하고 있다. 1991년에 안성여자직업훈련원이 1994년에 안성여자기능대학으로 승격됨 - 고급여성기술능력을 양성하는 기관으로 자리잡게 되었다.
직업능력개발사업은
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성영혜외, 동문사, 2000 제1부 아동복지의 기초
1) 아동의 특성 및 권리
2)아동복지의 개념
제2부 아동복지의 관계법 및 정책
제3부 아동복지의 실천분야
1)학대아동보호
2)보육사업
3)공공부조
4)위탁보호
5)입양보호
6)시설보호
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성된 행정체
+- 에치오니, 할레비 : 공부를 수행하기 위해 임명된 관리들로 구성된 위계조직
17. 관료제의 특징
- 베버 : 규칙에 의해 명시되는 권한, 엄격한 위계질서, 공과 사의 분리, 문서에 의한
사무처리, 능력제
- 프리드리히 : 통제와 감
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성 때문이다. 사회화 과정에서 이러한 여성의 특성이 어떤 특성 게는 없을 수도 있고 어떤 남성에게는 있을 수 있다. 그러므로 여성이 남성에 비해 약자 과정에을 보호하는데 우위에 있다는 것은 이분법적 인식 체계 속에 하 내용을 역전시킨
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개념이 강하므로 그러한 요인으로 인해 발생할 수 있는 시간적 오류 등의 문제점을 해결할 필요가 있다. 기업의 업무란 단절되었다기보다는 연결되어 있는 것이 많다. 그러므로 직속상관이나 선배는 아니지만 상호 연관성이 깊은 타부서의
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성 애착장애: 부적절한 사회적 관계, 5세 이전
- 억제형: 사회적 관계 지속 불가능
- 탈억제형: 무분별한 애착
4. 상동형 운동장애: 반복적/ 억제할 수 없는 몸 흔들기, 손장난, 물어뜯기 등 자 상행동 Ⅰ. 장애의 개념
1. 과거의 장애구분
2
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역할
Ⅲ. 아동복지의 발전과정
1. 외국의 아동복지사
2. 우리나라의 아동복지사
Ⅳ. 아동복지 서비스의 종류
Ⅴ. 우리나라 아동복지의 전달체계
Ⅵ 성서속의 아동복지
1. 구약성서의 아동복지
2. 신약성서의 아동복지
Ⅶ.
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성
(1) 법정보화의 불충분
(2) 법규범의 공동작용
2. 법규범찾기와 인식관심
(1) 분과(영역)별 인식관심
(2) 체계적 인식관심
(3) 이론적 인식관심
3. 법규범찾기의 실패와 법형성
(1) 형사법규의 부존재와 불가벌성
(2) 민사법규의
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성
9. 교수. 학습과정
(1) 교수이론과 학습이론
(2) 교수, 학습의 조건
(3) 교수, 학습의 원리
10. 생활지도
(1) 생활지도의 개념
(2) 생활지도의 필요성
(3) 생활지도의 원리
(4) 생활지도의 영역
(5) 생활지도 활동의 실제
(6) 상담관계의
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