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동기적으로 학습에 성실히 참여하는 학생들을 언급한다(Zimmerman, 1994 ; 1990). 이는 자기조절 학습자는 학습성취를 높이기 위해 체계적인 접근방식으로 학습과정에 참여한다는 의미이다(Zimmerman, 1990 ; Lee, 1993). 다시 말해서, 자기조절 학습자는
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영향요인
고전적 조건형성의 평가(공헌점, 비판점)
3.1.1. 고전적 조건형성
정의
특징
대표 연구자
주요 개념들
행동수정의 핵심요소
조작적 조건형성의 영향요인
행동유지 전략 : 강화계획
조작적 조건형성의 공헌점 및 비판점
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학업문제는 단순한 개별 문제를 넘어 사회적, 교육적 차원에서 적극 대응해야 할 중요한 과제임을 인식하고, 체계적이고 지속적인 개입 방안 마련이 필수적임을 강조한다. 1. 서론
2. 대표적인 학업문제의 유형
2.1. 학습 동기 부족
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서기): 저항 다루기, 자기 역량 강화, 목표행동 유지하기, 가족관계 회복, 재발의 문제 및 극복하기
(2) 인지행동치료
게임행동에 대한 인식 증진, 왜곡된 인지 수정, 대안 활동 개발, 자기관리 능력 증진, 게임과 관련된 대인갈등 해소, 재발 방
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서 한계를 느꼈다. 과정에 대한 평가이기는 하지만 사례를 진행하고 있는 본인들의 평가이기 때문에 평가 자체에도 주관적인 생각이 반영되었다고 생각했다. 사례에 대한 과정 평가에 같은 사회복지학과 학생을 동원하거나, 사례관리를 담당
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서 한계를 느꼈다. 과정에 대한 평가이기는 하지만 사례를 진행하고 있는 본인들의 평가이기 때문에 평가 자체에도 주관적인 생각이 반영되었다고 생각했다. 사례에 대한 과정 평가에 같은 사회복지학과 학생을 동원하거나, 사례관리를 담당
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동기
2. 학습동기에 관한 이론적 관점
1)행동주의적 접근
2)인본주의적 접근
3)인지 주의적 접근
4)사회문화적 접근
3.학습동기에 영향을 주는 요인들
1)각성 수준과 동기
2)욕구와 동기
3)귀인과 동기
4)교사의 기대와 동기
5)자기가치
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서 작성하기
·미션 수행지 과제 안내
-인터넷 중독 증상 알아오기
10분
행동계약서
미션지
☞ 청소년 인터넷 게임 중독 자가진단 척도
문항
내 용
전혀
그렇지
않다
때때로
그렇다
자주
그렇다
항상
그렇다
1
게임을 하는 것이 친한 친구들
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과정과 적응에 관한 탐색, Studies on Korean Youth,
Vol. 16. No.2. pp. 295-343
조아라, 2000, 중 ·고등학교 학업중퇴생 증가의원인과 대책에 관한 연구, 연세대학교 교육대학원
안현의, 2002, 청소년상담문제연구보고서 : 학교를 떠나는 아이들, 연세대학교
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과정 및 교육내용
(2) 교육결과
(3) 상호작용
(4) 교육지원 및 환경
(5) 교수실재감
2) 원격교육에 대한 문제점의 극복 방안
(1) 학습자 지원 서비스
(2) 학습지속률을 높이기 위한 교육지원
(3) 기조절학습능력의 향상을 위한
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