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겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007
- 유기효외, “보육학개론”, 동문사, 1997
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2011
- 김경신, “한국초등학교 1학년 아동의 발달적 특성과 교육내
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이화여대, 2002
- 최연희, “B. Russell의 아동교육이 초등교육에 주는 함의”, 한국교원대, 2014
- 이하영, “상상력 중심의 초등교육과정 재구성에 관한 연구”, 성균관대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인이 초등학교 학생 때 받았던 교육의 형태
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이화여대, 2002
- 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
- 송지민, “루소의 자연주의 교육사상과 한국교육의 방향에 관한 연구”, 건국대, 2006
- 김윤정, “루소의 자연주의 교육사상의 고찰 및 중등 음악교육에 미친 영향과 교육현장 수용에
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이화여대, 2007
- 유기효외, “보육학개론”, 동문사, 1997
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2011
- 보건복지부, “보육교사 보수교육”, 2000
- 오영희외, “유아교육개론”, 21세기사, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아발달시기별 발달특성
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이화여대, 2002
- 신명의, “루소의 교육사상에 나타난 체육의 의미”, 국민대, 2007
- 김용민, “사람을 만드는 가장 유용한 예술로서의 교육”, 서평문화, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 루소의 에밀 요약
2. 우리나라 보육에 미친 시사점
Ⅲ 결
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이화여대, 2007
- 이국희, “동요를 활용한 언어지도프로그램이 정신지체아동의 언어 이해력 및 표현력에 미치는 효과”, 강남대, 2009
- 서정윤, “스토리텔링을 활용한 동요 프로그램이 영아의 언어능력에 미치는 효과”, 배재대, 2014
- 이숙희
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이화여대, 2002
- 송지민, “루소의 자연주의 교육사상과 한국교육의 방향에 관한 연구”, 건국대, 2006
- 김윤정, “루소의 자연주의 교육사상의 고찰 및 중등 음악교육에 미친 영향과 교육현장 수용에 관한 연구”, 경희대, 2007
- 이진구, “루소
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이화여대, 2007
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012 임산부의 영양섭취가 태아발달에 미치는 영향에 대해 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 태아기 발달과정
2. 임산부의 영양섭취가 태아발달에 미치는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ
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이화여대, 2009
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 이순형외, “보육학개론”, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아의 일과의 개념 및 구성
2. 영아의 일과와 유아의 일과의 차이점
Ⅲ 결론
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이화여대, 2007
- 이영분외, “가족치료모델과 사례”, 학지사, 2008
- 신정아, “위기가족 청소년의 목회적 돌봄에 관한 연구”, 호서신학대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 구조적 가족치료이론의 개념
2. 가족 재구조화와 강점인식
3. 자신의
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