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대학원.
6. 강지영(2013), 조현병 환자의 다중약물요법과 고용량 투여의 영향인자 연구, 이화여자대학교 임상보건과학대학원.
7. 김용식ㆍ안용민 외 1명 (2010), 리스페리돈 장기지속형 주사제 (임상사용의 실제), 서울대학교출판문화원.
8. 남천우
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Neurology, 10, 309-25.
Michael(2008). 간단명료한 심리학. 서울: (주)시그마프레스
Wicks-Nelson & Israel(2009). 아동기 행동 장애. 서울: (주)시그마프레스 1.서론 : 천재는 선천적인가 후천적인가
2.본론 : 지각능력은 선천적인가
3.결론 : 천재의 선천성
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자원부
양설희(1990) : 유치원 교육과정의 체제 및 그 운영에 대한 부모와 교사의 인식 : 광주시를 중심으로, 이화여자 대학교 교육대학원 석사학위 논문
죽산초등학교 병설유치원(2001) : 교육과정운영계획서
장영희(2000) : 영아교육과정, 양서원
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자를 중심으로, 석사학위 논문, 전북대학교행정대학원 언론홍보학과.
김민정(2010), 스마트폰에서의 SNS 사용이 온라인·오프라인 관계 형성에 미치는 영향에 관한 연구: 트위터를 중심으로, 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원
신소영(2010),
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자신의 ‘스트레스 인식 일지’를 작성하시오.
① 스트레스 이론
② 지난 2주일 동안의 자신의 스트레스 인식 일지를 작성
2) 위 1)의 작성과정을 통해 발견한 내용이나 특성을 기술하시오.
3) 위 1)과 2)를 토대로 스트레스관리 방법 중
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대학원.
최덕경, 서의정 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2013
모경환 · 이미리 · 김명정(2014). 청소년 문제와 보호. 교육과학사
강종구(2015).자아개념,진로의식 성숙 및 학업성취도가 직업포부수준에 미치는 영향,서울대학교 석사학위 청구
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11．듀이의 교육목표
1) 진보주의
2) 교육은 경험의 재구성
3) 아동중심교육
12．듀이의 교육내용
13．듀이의 교육방법
14．듀이가 우리 교육에 미친 영향
14．듀이와 브루너의 인식방법과 교육방법 비교
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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환경 요인
4. 학교부적응 유형 분류
5. 청소년 학교부적응 실태
1) 청소년의 가정생활 실태
2) 청소년의 학교생활 실태
6. 청소년들의 학교적응을 위한 해결 방안
1) 가정적인 측면
2) 학교적인 측면
3) 사회적인 측면
【 참고자료 】
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자인 탐구」카이스트
오강탁,이제은(2012)「스마트 라이프 혁명의 실제와 스마트폰 중독」한국정보화진흥원
이민석(2011)「스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인 연구」연세대학교 정보대학원 석사학위논문
이숙정,전소현(2010)「인터넷 중독
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자존감과의 관계, 고려대학교 석사학위논문, 1993
하은혜 / 주의력결핍 과잉행동 장애와의 약물치료에 따른 모-자 상호작용과 인지적·행동적 증상의 변화, 연세대학교 석사학위논문, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애아동과 가족구성원
Ⅲ. 장애
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