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교육을 위한 도덕과 열린 수업, 광주 : 세기사, 1996
충청남도교육청 - 인성 교육의 발전 방향, 대전 : 명화출판사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육(인성지도)의 개념
Ⅲ. 인성교육(인성지도)의 특징
Ⅳ. 인성교육(인성지도)의 필요성
1. 가치
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실천, 실행’ 위주의 교육을 천명했다. 특히 학교에서는 인성교육도 매우 강화되고 있다는 점을 태권도 지도자들은 놓치지 않아야 한다. 따라서 학교교육과정에 맞는 인성교육 프로그램을 매월 계획하여 학교교육을 검증하고 그 실천효과를
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Educational Review Vol.62 No.2. ⅰ. 들어가며
ⅱ. 생활지도 개관
ⅰ. 생활지도의 정의
ⅱ. 생활지도의 원리와 기능
1. 생활지도의 원리
2. 생활지도의 기능
ⅲ. 생활지도에 대한 잘못된 인식
ⅲ. 예절교육의 이론과 실
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지도원칙
Ⅶ. 통일교육의 쟁점
Ⅷ. 향후 통일교육의 과제
1. 통일 의지를 고취시킨다
2. 민족공동체 형성 의지를 고취시킨다
3. 북한에 대한 올바른 이해를 한다
4. 안보와 평화 의지를 함양한다
5. 남북한 화해?협력 관계 형성에 필요한
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실천하는 힘을 기르게 되었다
Ⅳ. 예절교육 수업자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
4. 효과
Ⅴ. 표현력신장교육 수업자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅵ. 성교육 수업자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
1) 성교육의 개
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7. 영상학생을 치료 한다
8. 한 권의 책이 진로를 결정한다
9. 책은 대화의 광장이다
Ⅶ. 학교 독서교육(독서지도)의 문제점
Ⅷ. 학교 독서교육(독서지도)의 실천 과제
Ⅸ. 학교 독서교육(독서지도)의 제고 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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방법에 대한 연수를 통하여 교실 수업 개선의 효과를 얻을 수 있는 실천 가능한 연수 활동이 필요하며, 교사 스스로 변화에 능동적으로 동참하고자 하는 노력이 절실히 필요하다 하겠다. ‘교육의 질은 교사의 질을 넘지 못한다’는 말이 있
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실태와 대책, 한국청소년연구원, 1990
·약물 오·남용, 김경빈, 1988
·청소년 약물남용의 원인과 치료, 이윤로, 1997
·청소년 약물남용의 사회·경제적 경향 연구, 최경주, 1994
·청소년 약물남용의 예방과 대책에 관한 연구, 백구성, 1997
·청소년
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교육과 특별활동
Ⅶ. 인성교육과 수학교육
Ⅷ. 인성교육의 사례
1. 사랑을 전해요
2. 칭찬 조회
3. 학급 내 갈등 황금률 적용
4. 즐거운 이야기
1) 방법
2) 주의점
5. 작은 정부
Ⅸ. 인성교육의 실천 방향
1. 교과 관련지도를 통한 도덕
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교육(독서지도)의 필요성
Ⅲ. 학교 독서교육(독서지도)의 중요성
Ⅳ. 학교 독서교육(독서지도)의 내용
1. 독서교육의 자료
2. 독서교육의 인격적 영역
Ⅴ. 학교 독서교육(독서지도)의 실천 사례
1. 학급도서 확충
2. 학급도서 분류
3.
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