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태도와 과학 탐구능력에 미치는 영향, 한국교원대학교 6. 홍순원(2008), 창의적 문제해결 학습이 과학 탐구능력 및 과학적 태도에 미치는 영향, 부산교육대학교 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 과학적 태도의 의미 Ⅲ. 과학적 태도의 STAD(모듬성취분담협동
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  • 등록일 2013.08.09
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STAD(모둠성취분담)협동학습모형의 과정 Ⅴ. STAD(모둠성취분담)협동학습모형의 제 효과 1. 인지적 효과(학업성취도) 2. 정의적 효과(과학적 태도) Ⅵ. STAD(모둠성취분담)협동학습모형의 내실화 방안 1. 모둠 조직하기 2. 모둠 이름 정하기
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  • 등록일 2011.04.17
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협동성, 솔직성 등을 기르기 위한 교수 수업 방법에 관심을 가져야 한다. Ⅵ. 과학적 태도의 사례 1. 연구대상 ○○도 ○○군에 소재 하는 ○○중학교 1,2,3학년 37(학생34+교사3명)명을 연구 인원으로 했으며, STAD 소집단은 1학년 학생(18명)을 대
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  • 등록일 2013.08.01
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직소우의 학습의 개념 2. 갖추어야 할 조건 3. 직소우 학습의 전개 과정 Ⅵ. TGT(모둠게임토너먼트)협력학습모형 Ⅶ. STAD(모둠성취분담)협력학습모형 Ⅷ. Co-op Co-op(자율적협동학습)협력학습모형 참고문헌
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  • 등록일 2010.10.13
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STAD모형을 첨가한 모형 JigsawⅡ모형에서는 협동학습이 이루어진 후 STAD모형에 따른 시험을 보게 됨 (개별평가도 함께 이루어짐, STAD는 집단평가 방식) 1. 과제분담학습 (JigsawⅠ, Ⅱ, Ⅲ) 2. 자율적 협동학습 (Co-op co-op) 3. 성취 과제분담학
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  • 등록일 2012.01.29
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논문 16건

학습의 이해 2. 협동학습 모형 3. 학습장애 아동을 위한 통합의 역사 4. 학습장애아동 교육의 문제점 5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건 6. 선행연구 고찰 Ⅲ 연구 방법 1. 연구 대상 2. 수정적용 프로그램 및 관련
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  • 발행일 2008.11.11
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학습은 인지적 측면에서나 정의적 측면에서 그 효과를 인정받고 있다. 협동학습이 사회과만의 고유한 교수-학습 방법이라고 말할 수는 없지만 다양한 협동 학습 모형들이 대부분 사회과 수업에서 긍정적 효과를 보여줌으로써 협동 학습의 사
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  • 발행일 2009.01.24
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태도의 평가에서 과학에 대한 흥미와 가치 인식, 과학 학습 참여의 적극성, 협동성, 과학적으로 문제를 해결하는 태도, 창의성으로 평가의 정의적인 부분이 확대 되었다. 4. 단순한 지필검사가 선다형, 서술형, 논술형으로 바뀌었으며 의견조
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  • 발행일 2007.12.20
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과하겠으나 앞으로 인성교육이 제대로 이루어지기 위해서 심도있는 연구를 통해 우리의 교육현실에 적합한 교수 및 평가방법과 새로운 모형이 구안되고 실천 내용이 확실하게 제시되어야 하겠다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 교사
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  • 발행일 2008.10.20
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  • 저자
이를 배우고 모방하는 유아간의 사고 과정 양상의 변화에 대한 다각적인 분석과 연구가 필요한 것이다. 셋째, 자석놀이 활동을 통하여 교사의 태도나 역할에 따라 유아의 과학적 탐구능력에 어떤 차이가 있는지에 대한 연구가 필요하다. 
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  • 발행일 2011.04.02
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취업자료 1건

 장교, 준사관, 부사관, 항과고 합격을 위한 면접 기출문제 및 모범답변 1. 면접 평가 분야 개관 2. 기본적인 면접 준비 사항(복장, 언어, 태도, 평가중점) 3. 기출질문 모음, 면접 절차 소개 4. 합격을 위해 꼭 알아야 할 면접 고득
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  • 등록일 2014.09.21
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  • 직종구분 기타
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