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교사, 초임교사, 경력교사 모두에게 자신의 학습을 반성해 볼 수 있는 기회와 자신이 교사로서 누구인가를 생각해 볼 수 있는 기회를 제공함으로써 매우 귀중한 개인적 경험이 될 수 있다. 즉 포트폴리오 과정에서 교사는 자신의 교수 실천과
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교사론”, 창지사, 2013
- 김명연, “유치원 교사의 부모상담 능력 향상을 위한 단기 교육 프로그램의 개발 및 효과”, 단국대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 부모상담 정리
1) 정의 및 목표
2) 부모상담의 필요성
2. 보육교사의 효과적인 부
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교사의 개념을 살펴보며 그에 따른 교수계획과 실천방안에 대해 알아보았다. 또한 효율적인 교사가 수업을 효과적으로 진행하고 매력적으로 진행하기 위해 자신의 수업에 대해 보다 철저한 준비와 교수계획이 선행되어야 한다는 것도 알게
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교사의 실천 방안
① 효과적인 강의
강의는 가장 일반적이고 전통적인 교수방법이다. 그럼에도 불구하고 효과적인 강의를 하는 것은 쉽지 않다. 효율적인 교사의 교수계획의 실천방안으로서 강의기술과 설명전략을 살펴보면 다음과 같다.
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교사의 개인적자질 교수계획, 효율적인 교사의 개념 학급조직, 영유아교사론3A,B,C,D,E) 효율적인 교사의 개념과 개인적자질, 반성적실천,학급조직과 관리방안,교수계획,
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교사에게 체계적이고 지속적인 반성적 사고 경험을 제공하여 교사의 반성적 사고 수준을 향상시키는 노력과 교사 자신이 무엇을 해야 하고, 자신의 교수과정을 반성적으로 탐구하는 연습이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 교사의 반성적 실천
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