|
역할이라고 생각하는 경우가 많다. 그러나 생각보다 아버지가 자녀에게 미치는 영향이 상당하기에 주변에 아버지가 될 사람들이라면 이러한 프로그램에 관심을 가져야 할 것이라고 생각한다.
[참고문헌]
-부모역할 효능감 증진을 위한 집단
|
|
|
부모교육을 통해 가정에서는 건강한 생활과 올바른 자녀양육을 할 수 있고 부모 자신의 자기이해를 할 수 있는 기회를 가짐으로 효율적일 것이다. 교육기관에서 교사 또한 부모에게 도움을 받는다면 정신적·신체적으로 건강해질 것이고, 아
|
|
|
부모들을 적극적으로 돕고자 하는 것이다. 따라서 부모교육의 효과를 통해 기대하는 것들에는 첫째, 부모가 성인으로서 또는 효율적인 교사로서의 부모역할을 증진시키고자 하는 것이다.
둘째, 유아발달과 교육에 대한 올바른 이해와 인식
|
|
|
부모와 협력하기 위해 더 많은 것을 계획해야 하며, 부모도 자녀의 학습과 발달을 돕기 위해 적극적으로 참여해야 한다. 따라서, 교사는 부모가 효율적으로 참여할 수 있도록 많은 지원을 제공해야 한다. 부모는 실제적인 부모참여를 원하고
|
|
|
부모역할
청소년기는 상호의존 단계로 부모의 주요과제는 자녀의 독립 욕구를 인정하고 이를 충족시켜주는 것이다. 청소년기의 부모역할을 살펴보면 다음과 같다.
⑴ 안내자
2차 성징으로 신체적.심리적 변화가 심하게 나타나는 시기이다.
|
|
|
부모 자신의 성장을 돕고 나아가 부모-자녀 관계를 향상시킴으로써 우리 사회가 감당해야 할 여러 가지 문제를 사전에 차단할 수 있는 가장 효율적인 방법이라고 볼 수 있다. 이러한 부모교육이 소기의 목적을 달성하기위해서는 부모역할에
|
|
|
역할장애, 부모역할장애, 자녀역할장애, 가족의사소통장애, 부적절한 가족대처, 부적절한 권력구조, 가족학대, 부적절한 생활양식 ,비효율적 재정관리, 부적절한 질병관리, 부적절한 주위환경, 부적절한 주거관리가 있다.
1) 부모역할 장애
대
|
|
|
부모의 인식조사. 광신대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육 프로그램의 유형
2. 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점
1) 부모회
2) 강연회
3) 토론회
4) 워크숍
5) 역할극
|
|
|
부모역할이 강조되면서 가령 육아휴직이라는 명칭 대신에 부모휴가라는 표현이 널리 사용되고 있다. 그러나 여전히 정부와 사람들의 인식이 근본적으로 바뀌지 못하고 있다. 정부의 저출산 대응책이 남녀 근로자 모두 사용 가능한 산전후 휴
|
|
|
부모교육의 개념과 필요성
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 필요성
2. 부모교육 이론
1) 민주적 부모교육이론
2) 인본주의적 부모교육 이론
3) 교류분석이론
4) 부모효율성 훈련(PET)
5) 효율적 부모역할을 위한 체계적 훈련(STEP)이론
6)
|
|
메뉴펼치기
